Portfólio Sobre Pedagogia Histórico Crítica

banca examinadora e pela seriedade acadêmica com que avaliaram o trabalho. ...às instituições, sobretudo, às Coordenações dos Cursos de Pedagogia a Distância da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/UAB) e da Faculdade Internacional de Curitiba – Grupo Educacional UNINTER por autorizar os acadêmicos(as) a participar da pesquisa. ... às acadêmicas do Curso de Pedagogia a Distância da UFSM/UAB e da UNINTER pela disponibilidade e colaboração em participar desse estudo. Enfim, a tantos…

ensino inclusivo pode ser garantida pelo gestor capaz de conduzir em sua unidade, a construção democrática de um Plano de Educação Escolar Inclusivo. Metodologia: Aulas expositivas, interagindo com o(a) aluno(a), estimulando o debate e a postura critica em relação aos temas abordados. Avaliação: O processo avaliativo acontecerá através de observação do envolvimento e participação dos(as) alunos(as) na realização dos debates, atividades propostas (escritas individuais e coletivas)…

consubstanciado no Ratio Studiorum, cujo ideal era a formação do homem universal, humanista e cristão. A educação se preocupava com o ensino humanista de cultura geral, enciclopédico e alheio à realidade da vida de Colônia. Esses eram os alicerces da Pedagogia Tradicional na vertente religiosa que, de acordo com SAVIANI (1984, p. 12), é marcada por uma “visão essencialista de homem, isto é, o homem constituído por uma essência universal e imutável”. A essência humana é considerada…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Leila Aparecida Knopf da rosa, 650234, Pedagogia. Debie Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil Laranjeiras do Sul - 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Leila Aparecida Knopf da rosa, 650234, Pedagogia. Debie Nogueira, 93086, Pedagogia. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação Infantil. Relatório Pesquisa e

UNIVERSIDADE DE UBERABA PEDAGOGIA ADRIELLY VIANA SOUZA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS E OS DESAFIOS DO DOCENTE EM LIDAR COM ISSO. TUCURUÍ-PA 2013 TACILENI PEREIRA CORRÊIA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS E OS DESAFIOS DO DOCENTE EM LIDAR COM ISSO. Trabalho de Conclusão

Jacques Rousseau (1712 – 1778), escreveu o Discurso sobre a origem da desigualdade entre os homens, Do contrato social e Emilio (1762), grande referencia da educação, que deu origem ao conceito da infância, uma vez que o aspecto metodológico da didática é centrado em princípios, e não em regras. - Pestalozzi (1749 – 1827), que foi inspirado por Rousseau que fez parte do movimento Escola Novo. - Johan F. Hebart (1776 – 1841) contribuiu para a Pedagogia como Ciência, por meio da…

gênero. Eu próprio, além do mais, sei que dou à turma (à sala, antes de tudo) uma marca "masculina", se chamarmos de "feminina" a que as colegas dão às suas salas. E também deveria ser encorajada, mais cedo ou mais tarde, uma reflexão desse tipo, sobre o gênero do ensinar, a qual tive a sorte de compartilhar, no passado, com colegas igualmente atentas e conscientes disto. Do contrário, não teria sentido o fato de que a denominação deste tipo de escola, onde, há 25 anos, começou-se a…

PAULISTA - UNIP 2011 RESUMO Partindo de reflexões sobre o papel da cultura, discutem-se no presente artigo pressupostos metodológicos da pesquisa em formação de professores. Na integração ensino-pesquisa-extensão, defende-se um modelo de pesquisa no qual os problemas identificados pelos professores sejam os enfocados em ações de formação continuada. Dessa forma, defende-se a formação continuada em processo que privilegie a reflexão sobre a prática docente. Palavras-chave:…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TELMA KNAIP TELLES ANA PAULA NASCIMENTO COUTO MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA PORTFÓLIO DA UTA DIVERSIDADE CULTURAL VILA VELHA 2011 INTRODUÇÃO Nos dias atuais a palavra diversidade vem sendo empregada nos mais variados segmentos da sociedade, nos ambientes de trabalho, na televisão, nos espaços de convivência coletiva, enfim a todo o momento tem alguém falando em diversidade. O termo diz respeito à variedade, pluralidade, alteridade, multiplicidade,

instrucional |53 | | | |4.5.3 |Storyboard |58 | |5 |ANÁLISE GERAL SOBRE O PROJETO INSTRUCIONAL DO CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS |64 | |6 |CONSIDERAÇÕES FINAIS …