Portfólio Sobre Pedagogia Histórico Crítica

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Curso de Pedagogia Josiane Alves de Souza Letícia Fernanda Borges de Lima DESENVOLVIMENTO DE PROJETO PEDAGÓGICO: Roteiro de Elaboração “Projeto Minha Escrita Mágica” Poços de Caldas 2013 Josiane Alves de Souza Letícia Fernanda Borges de Lima DESENVOLVIMENTO DE PROJETO PEDAGÓGICO: Roteiro de Elaboração “Projeto Minha Escrita Mágica” Trabalho apresentado no curso de Pedagogia pela Pontifícia…

SÃO PAULO - SP FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Professora Vera TURMA 2012/ 1 SEMESTRE BRUNO FELIX DE SÁ RA 5881167889 CARLA JORDANIA ROJAS NUÑEZ RA 5212947200 FÁBIO PEREIRA MORAIS RA…

sociologia por eixos temáticos no CEPAE-UFG: Reflexões sobre conteúdos e práticas  Danilo Rabelo 39 A configuração dos sentidos do ensino das Ciências Sociais/Sociologia no estado do Paraná (1970-2002) Ileizi Luciana Fiorelli Silva 89 Parte II: Recepção da Sociologia no ensino médio 91 Sociologia no ensino médio: o que os alunos pensam? Erlando da Silva Rêses 111 Manifestos, resoluções e o peso da lei: o discurso sobre a obrigatoriedade do ensino de…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Pedagogia – Filosofia Geral da Educação Turma PED 5271 12/11/10 RESUMO A avaliação hoje é uma das grandes preocupações dos educadores. Muitos buscam com as mudanças necessárias para a melhoria da educação. Sendo o sistema educacional, parte integrante de uma nova Organização Social e Política, podemos dizer então que as concepções de avaliação presentes nas escolas refletem o contexto histórico e as opções políticas…

...........................................16 2.1.2 Entrevista...........................................................................17 2.1.3 Relatório............................................................................17 2.1.4 Portfólio.............................................................................17 2.2 Instrumentos de Avaliação..............................................................18 2.2.1 A Avaliação Oral................................................

1 Políticas Públicas de educação nos presídios: práticas sócio-educativas estimulam alunos no processo de ressocialização em Minas Gerais Jussara Resende Costa Santos1 RESUMO O presente artigo buscou levantar informações sobre o que os presos pensam dos Projetos sócio-educativos desenvolvidos e o processo de ressocialização em uma penitenciária no município de Unaí-MG. Este foi um estudo qualitativo de caráter exploratório. Foi usada a técnica de entrevista semi-estruturada com…

resolução de problemas não só rotineiros, mas também inusitados em seu campo de atuação profissional. Frente a este cenário e a legislação vivente esta pesquisa se torna importante para que indagações sobre a avaliação do ensino por competências ou outra modalidade questionem a pedagogia moderna, desmistificando a diferenciação de ensinar por currículos e ensinar por competências, bem como medir o conhecimento atitudinal adquirido ao final de um curso profissionalizante. …

Professora regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Professora tutora virtual: Kátia Cilene da Silva Professora tutora presencial: Pureza Maciel de Moraes Relatório para obtenção de grau parcial da graduação em Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil. Jundiaí – São Paulo 2011/4 DEDICATÓRIA Dedico este…

o nome “normas” em lugar de “regras” – RICKLI 2004b); finalmente uma nova revisão e uma nova introdução foram feitas para este volume, em 2006. As três listas se encontram disponíveis também em www.tropis.org/biblioteca 5.0. ALGUMAS PALAVRAS SOBRE ARTE SOCIAL... A expressão “arte social” me foi apresentada há muitos anos por conhecedores da obra de Rudolf STEINER. Segundo disseram, ele não a considerava metafórica, mas dizia que o convívio inter-humano deveria se desenvolver…

Inglesa nas escolas públicas, tendo principal foco o professor e suas capacidades, necessidades, métodos e adequação a esse ensino. 2. O papel do professor 2.1 Aspectos relativos à finalidade de ensino Apesar de longos anos dedicados à discussão sobre o processo de ensino e aprendizagem da língua estrangeira, estes permanecem ineficientes nas escolas públicas. Isso parece acontecer por não se atender à finalidade do ensino que o momento em que vivemos exige. Por isso é de grande…