Portfólio Sobre Pedagogia Histórico Crítica

como analisar os recursos on-line que facilitam a construção de novos conhecimentos. Pretendemos apresentar sugestões de sistemas operacionais, softwares e metodologias que podem ser incorporadas no cotidiano da sala de aula, dentro da pedagogia histórico-crítica. Com as diversas possibilidades de organização didática estabelecidas pela Lei 93949/06, observamos a necessidade de se discutir alguns paradigmas da atual organização curricular da rede pública do Estado do Paraná. Está…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Adriana Tarmulis RA: 3392593430 Davilene R. Andrande RA:2306307601 Janete Alves Furtado RA:2326409265 Maria Jose da Silva Dantas RA:2306348934 Sandra C. H. Fernandes RA:2320372266 PORTFÓLIO VIRTUAL A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE

PORTFÓLIO ATIVIDADES PRÁTICA Aplicadas DISCIPLINAS: Formação de Professores 1. Sintetize o histórico da profissionalização docente no Brasil: Podemos dizer que a Reforma Pombalina, sem dúvida foi momento decisivo na História da Profissão Docente não Brasil. Essa Ação reformadora qualquer campo da Instrução Pública UM contribuiu par Sistema de Ensino Estatal e simultaneamente criou, pois condições necessárias cara a profissionalização da atividade docente. Após a revolução de…

realizada juntamente com os alunos da turma dos alunos da Educação em Tempo Integral da escola Municipal José Antônio Júnior como proposta de trabalho do Programa Interação, desenvolvido nas escolas do município de São Joaquim de Bicas. A abordagem foi sobre Educação Patrimonial, mais especificamente, Festa de São Joaquim, e busca mostrar a possibilidade de se fazer um planejamento de estudo junto aos alunos bem como apresentar o pluralismo metodológico como instrumento para o…

Fundamentação Teórica envolve em aprofundamento teórico pensando a partir do eixo problematizado; qual educação que queremos enquanto profissionais na área. Assim como os Temas Transversais quanto às teorias educacionais estudadas e debatidas neste portfólio sistematizam conhecimentos que orientará o nosso compromisso com a busca constante por uma educação de qualidade. Quanto o papel educação na modernidade, o currículo escolar articulado com a pluralidade cultural, um projeto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO BRUNA LUDMILA MAIA DE DEUS 2314345908 CIBELE CABRAL AQUINO 2335449740 KATIUSCIA ROCHA DE ARAÚJO 2353430192 LUCIVANIA DA SILVA SAMPAIO 2314343534 PORTFÓLIO VIRTUAL A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E SUA REPRESENTAÇÃO NA SOCIEDADE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina ‘’Fundamentos Sociológicos da Educação’’, sob orientação

.................................................................27 1. INTRODUÇÃO Relatório de estágio supervisionado apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Ensino Fundamental, com fim avaliativo do curso Licenciatura de Pedagogia, pela Uninter, orientado pelo docente Ricardo Alison Carvalho, realizado pela aluna, perfazendo uma carga horária de 40 horas. O estágio curricular constitui-se como atividade de investigação, compreensão, reflexão, análise,…

do espaço onde está inserida e das relações com o outro. Desta forma, ampliando sua capacidade de descoberta e construção de conhecimentos, as crianças vão penetrando de modo consciente na dinâmica da vida e se constituindo, como sujeitos históricos, críticos e participativos. As atividades são programadas de forma a inserir o conteúdo a ser trabalhado dentro do objetivo a ser alcançado pela instituição, envolvendo a família e a comunidade. Para prestar um atendimento de…

FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Jaguaquara Ba. 2009 MARINÉLIA FONTANA DA SILVA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Jaguaquara, para obtenção do grau de licenciado. Jaguaquara 2009 AGRADECIMENTOS Ao Senhor

nome é Márcia Campos de Oliveira. Sou licenciada em Pedagogia, pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp). Ao longo da Graduação, desenvolvi uma pesquisa de iniciação científica, PIBIC/CNPq, estudando o brincar da criança hospitalizada. Em 2005, também pela Unesp, defendi a Dissertação de mestrado intitulada Brincar no hospital: um encontro possível. Nesse período, aprofundei meus estudos e minha intervenção clínica sobre a subjetividade humana. Em 2009,…