Portfolio De Lingua Brasileira De Sinais E Libras

Claretiano Centro Universitário Curso de Licenciatura - EAD Língua Brasileira de Sinais Data: 19-08-2015 Atividade no Portfólio – Ciclo 1 Com base nas leituras das Unidades 1 e 2, responda as questões a seguir. 1) Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem (PEDROSO, 2013, p. 55). Sendo assim, a audição desempenha as funções de: • Localização

UNIVERSIDADE DE UBERABA - UNIUBE PORTFÓLIO: Processo interativo com a pessoa surda Nadyla Maxcielly Cardoso Santana Oliveira Janaúba/2013 INTRODUÇÃO: A sociedade é formada por diferentes culturas, ou seja, etnias, raças, religiões, entre outros que se manifestam de diversas formas tanto na escola quanto em determinado grupo social. Hoje a escola precisa estar em constante renovação pois uma delas é a inclusão de crianças com deficiência, mas que isso ocorra é necessário os

uma forma de garantir que sejam reconhecidas e atendidas as particularidades de cada aluno com deficiência. São consideradas matérias do atendimento educacional especializado: Língua Brasileira de Sinais (Libras); interpretação de Libras estudada no 3º semestre de pedagogia da Unopar Virtual no ano de 2015. Ensino de Língua Portuguesa para surdos; Sistema Braile; orientação e mobilidade; utilização do soroban; as ajudas técnicas, incluindo informática adaptada; mobilidade e comunicação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO DIDÁTICA GD PEDAGOGIA Estudos realizados por Pura Lúcia Oliver Martins na década de 1980 revelam uma distância entre a didática desenvolvida nos cursos de formação de professores e a prática desenvolvida por eles no cotidiano escolar. Os estudos mostram que, diante das dificuldades da prática pedagógica, os professores tomam iniciativas e criam formas de desenvolver o seu trabalho tendo em vista o aluno. A essas iniciativas a autora…

Portfólio Aluna:Tamara Miranda Alves Turma:Pedagogia Tutora: Mirtes Aparecida Pinto Cunha ------------------------------------------------- A comunicação humana é essencialmente diferente e superior a toda ------------------------------------------------- outra forma de comunicação conhecida. Todos os seres humanos ------------------------------------------------- nascem com os mecanismos da linguagem específicos da espécie, e…

TURMA 2012/05 PORTFÓLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO. SÃO LEOPOLDO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER THIELE DOS SANTOS MACHADO, RU 774331, TURMA 2012/05 PORTFOLIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO. Relatório de Portfólio apresentado a

Disciplina: linguagem brasileira de sinais Tarefa: (ATIVIDADE PORTFÓLIO I) Nome: FERNANDO CAIRO MARON RA: 1132226 Turma: (DGEF1302VDC1W.) Parecer do Tutor: CRISTIANE REGINA TOZZO 1) Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem (PEDROSO, 2013, p. 55). Sendo assim, a audição desempenha as funções de: • Localização e identificação: capacidade

Virtual Curso de Licenciatura em Letras - Português Disciplina: Língua Brasileira de Sinais (Libras) Professora: Margarida Maria Pimentel de Souza Tutora: Adriana Moreira de Souza Correa Aluna: Lara Beatriz Mendes Atividade de Portfólio Pesquise acerca dos mitos que permeiam essa área de estudo e discuta no fórum com seu (sua) tutor (a) e colegas. Em seguida, envia suas considerações para o (a) tutor (a). Mito 1: “ A língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e…

escreva uma conclusão, apontando os benefícios que o bilinguismo poderá possibilitar para a vida do surdo e para o seu processo educacional. Poste sua atividade no Portfólio. Oralismo, busca inserir o surdo na comunidade ouvinte priorizando a língua oral do pais, negando a surdez e priorizando o aprendizado da fala e não da linguagem de sinais, considerando assim o surdo como um ouvinte com defeito e busca com o aprendizado da fala uma maneira de igualar os surdos dos ouvintes, alunos…

PORTFÓLIO PARA UTA- CORPOREIDADE E INCLUSÃO PERUÍBE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO PARA UTA- CORPOREIDADE E INCLUSÃO