Portfolio De Ludicidade

com crianças de diferentes faixas etárias. Os jogos podem ter sua função educativa ou voltada para o lúdico. Podemos observar que existe uma relação entre brincar e aprender. Hoje em dia ainda é comum observarmos que a brincadeira ainda é vista pela sociedade como um meio de passatempo para as crianças, mais explorar o conhecimento através de brincadeiras e jogos também é um meio muito importante para a formação de um pedagogo e aprendizado de um aluno. Através de brincadeiras e jogos consegue se formar uma interação entre o professor e aluno, e também de aluno com aluno. É preciso estabelecer uma relação entre o jogo, o brinquedo e a brincadeira. A aprendizagem requer um significado para que se torne conhecimento. É preciso utilizar a ludicidade para se alcançar a aprendizagem como forma de um processo pedagógico. O jogo é uma forma muito importante de explorar a ação cognitiva e motora, é através do jogo que se consegue elaborar estratégias, elaborar caminhos e superar desafios que ao longo do jogo vão surgindo para desafiar o jogador. Já o brinquedo é definido por Kishimoto como um objeto que da suporte para o jogo ou brincadeira, é algo concreto. O brinquedo nos primeiros anos de vida de uma criança está muito presente, é preciso que um adulto auxilie essa criança, pois é através destes primeiros contatos com o brinquedo que a criança começa a perceber texturas, formas, cores e tamanhos. Atualmente existem vários materiais que servem para a confecção de…

............................................................................4 2-METODOLOGIA DO ENSINO E LITERATURA INFANTIL.............................4 3- LUDICIDADE..................................................................................................6 4- TEMAS TRANSVERSAIS...............................................................................7 5- EDUCAÇÃO INFANTIL METODO/ PROCEDIMENTOS.................................8 6-…

Manual de Orientação da Disciplina Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil UTA – Infância e Ludicidade 1 SUMÁRIO 1. ESPECIFICAÇÕES DA ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL ..................................................................................................... 5 1.1 LOCAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA ......................................................... 5 1.2 ATIVIDADES PROPOSTAS E A CARGA HORÁRIA…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2 .DESENVOLVIMENTO...........................................................................................05 2.1 DADOS…

PEDAGOGIA Indaiá Helena haas Coelho Portfólio UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE Portfólio UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE Trabalho apresentado às disciplinas de Metodologia Ensino da iteratura Infantil, Ludicidade, Metodologias Temas Transversais, Educação Infantil/Fundamentos Educação Infantil Meto/Procedimentos, Pesquisa e Prática. …

No primeiro momento, o aluno deverá realizar a leitura do PLT nº 357 - RAU, Maria Cristina Trois Dorneles. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica. 2 ed. rev., atual. e ampl. – Curitiba: Ibpex, 2011. – (Série Dimensões da Educação). No segundo momento, após a leitura e análise do livro indicado, o aluno deverá elaborar e executar um Projeto Multidisciplinar em grupo; cada aluno deverá compartilhar as orientações obtidas com a leitura do PLT com o, elaborar um Projeto…

SUMÁRIO 1-Introdução. 7 2- Textos Sobre as Unidades Temáticas. 8 2.1- Viva a diferença – Inclusão Escolar. 8 2.2- Deficientes Auditivos 13 2.3- Legislação para educação especial. 15 2.4- Ludicidade 19 2.5- A Ludicidade e o Desenvolvimento das Crianças. 23 2.6- Um pouco mais de Piaget, Vygotsky e Wallon. 25 3- Seminários e Oficinas. 28 3.1- Primeiro Seminário de Integração 28 3.2- Primeira Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.3- Segunda Oficina de Apoio e Aprendizagem.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JANE MARA DE BRITES BIGATON PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LEOPOLDO, RS 2013 FACULDADE UNIVERSITÁRIA INTERNACIONAL UNINTER JANE MARA DE BRITES BIGATON PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil…

aluno, é recomendado que os professores montem um portfólio de cada aluno. O portfólio é uma pasta onde os professores irão colocar todas as atividades, desenhos, tudo que o aluno vai fazendo durante o ano letivo, assim o professor vai saber as características de cada aluno. Assim ao final do ano letivo os professores poderão mostrar para os pais o que foi feito e ensinado aos seus filhos. Contudo os pais ficam sabendo mais detalhadamente sobre seus filhos. 1.3 LUDICIDADE E EDUCAÇÃO A…

Organização e didática As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças. A educação e didática na educação infantil, nos mostra maneiras pela qual devemos avaliar nossos alunos. Avaliamos para documentar um processo vivenciado pelas crianças. Avaliamos porque queremos conhecer. Avaliamos porque somos comprometidos com os fazeres pedagógicos e porque queremos contribuir com o…