Portador De Deficiência Mental E Família

aspecto que a atividade inclusiva deve acontecer. Mas para que isso aconteça é necessário mudar os paradigmas e reorganizar o sistema educacional para possibilitar ao portadores de necessidades educacionais o desenvolvimento físico, psíquico e social. Entender e suprir as necessidades educacionais especiais de pessoas com deficiência, não é uma opção. É garantir um direito legal, respeitando a vida em suas múltiplas formas e variantes. Este material destina-se a expor, de forma…

agradecimentos Antes de qualquer coisa agradeço a Deus pelo dom da vida, na qual, me concede saúde, família, amigos e principalmente pela oportunidade de cumprir mais uma importante missão, dedico. Aos meus pais pelo incentivo e apoio durante todos os caminhos nos momentos mais necessitados, ofereço. Aos professores pela sua paciência e dedicação, demonstrados

SUJEITOS COM DEFICIÊNCIA. Rodrigo Lemos Soares Universidade Federal do Rio Grande (FURG). guidodanca@hotmail.com RESUMO: Este trabalho foi apresentado na disciplina Psicologia da Educação dos portadores de necessidades especiais, da Universidade Federal do Rio Grande. A pesquisa busca problematizar questões que envolvem a “assexualidade” apontada aos deficientes, seja a patologia do tipo físico ou mental. Além disso, aponta as ações dos profissionais da educação e da…

EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA COMARCA DE NIQUELÂNDIA - ESTADO DE GOIÁS. Assistência Judiciária. Tutela Antecipada AGNALDO FRANCISCO SOARES, brasileiro, solteiro, incapaz (doente mental), inscrito no CPF sob o nº 802.128.081-68, residente e domiciliado na Rua Jaraguá, Qd. 12, Lt. 17, Jd Maracanã, Niquelândia (GO)., Neste ato representado por sua Genitora e Curadora, Senhora ILDA DO NASCIMENTO SOARES, brasileira,…

DEFICIÊNCIA MENTAL Jacinta Pinheiro dos Santos Professor- Suely Bim Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Biologia – Prática do Módulo II 03/12/2012 RESUMO O presente trabalho visa à consciência do valor que a inclusão escolar representa na educação, não somente dos alunos com deficiência, mas de todos que apresentam algum tipo de necessidade, e tem por objetivo instrumentalizar o professor para atuar com alunos portadores de deficiência…

FACULDADE DE ITÁPOLIS ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DE ITÁPOLIS PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL DO DEFICIENTE INTELECTUAL Adeleide ITAPÓLIS 2012 ADELEIDE BRINCADEIRA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL DO DEFICIENTE INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção do Certificado de Especialista em Psicopedagogia Educacional e Clínica da Faculdade ITAPOLIS 2012

Nosso convívio com pessoas com deficiência nas escolas comuns é recente e gera ainda muito receio entre os que as compõem. O preconceito justifica nossas práticas de distanciamento dessas pessoas, devido às suas características pessoais (como também ocorre com outras minorias), que passam a ser alvo de nosso descrédito e têm reduzidas as oportunidades de se fazerem conhecer e as possibilidades de conviverem com seus colegas de turma, sem deficiência. Maria Teresa Égler Mantoan SUMÁRIO

A Deficiência Mental O que é Deficiência mental? Como características dos portadores da deficiência mental, são pessoas que possuem um funcionamento intelectual geral abaixo da média,originado do período de desenvolvimento,com limitações associadas a duas ou mais áreas da conduta adaptativa ou da capacidade em responder adequadamente as demandas da sociedade em aspectos como,comunicação,cuidados pessoais,habilidades sociais,saúde e segurança,desempenho na família e na…

ASPECTOS PSICOSSOCIAIS ASSOCIADOS AOS PORTADORES DOS DIFERENTES TIPOS DE DEFICIÊNCIA Universidade de Iguaçu 2005 Josiane Aparecida de Oliveira ASPECTOS PSICOSSOCIAIS ASSOCIADOS AOS PORTADORES DOS DIFERENTES TIPOS DE DEFICIÊNCIA Monografia apresentada como exigência de

RESUMO No presente estudo foi tratado da educação inclusiva apresentando formas de como se deve construir o conhecimento sobre os portadores de diversos tipos de deficiência no ensino regular, no qual todo seu processo dependente de todos ao seu redor, a escola, a família e a sociedade através de ações inclusivas, principalmente no ambiente escolar. Conclui-se que é um processo complexo, e que envolve a participação de todos e de todas as várias ações