Porque Trabalhar Com Músicas Parlendas E Poemas

histórias em quadrinho, adivinhas e conto de fadas. Motivar o aluno a contar histórias partindo da sua realidade. Proporcionar ambientes de leitura partindo dos seus próprios textos. Questionar ao aluno o seu interesse a determinado assunto, e então trabalhar a leitura e escrita encima disso. 3 JUSTIFICATIVA A leitura é um dos principais meios que contribui para o desenvolvimento da criança, fazendo com que a mesma se torne sujeito reflexivo e crítico, participando de forma…

☻ Acolhida: É o momento lúdico de receber o aluno de forma prazerosa, é a hora da conquista, a hora de definir a sua aula; ☻Calendário: O calendário é um recurso muito útil para que os alunos se aproximem da ideia sobre a medida de tempo. Isso porque o registro de acontecimentos do dia-a-dia auxilia na percepção e no registro de seu transcurso. ☻Chamadinha: fazer a chamada de cada aluno pelo seu nome completo de forma criativa, levando ao conhecimento de todos, quantos alunos tem…

Apresentação dos resultados 7. Conclusão e recomendações 8. Referências 9. Apêndices 10.Anexos INTRODUÇÃO Este relatório propõe de forma descritiva informações e experiências vividas no momento do Estágio Supervisionado, pois o mesmo permitiu trabalhar com clareza e, pondo em prática ações educativas tornando-o mais afetivo. Nele registra segurança, convicção de um bom trabalho, sendo que a expectativa do Estágio é transmitir uma aprendizagem tanto quanto possível, mas eficaz.…

distantes da sala de aula, desenvolvemos este projeto para resgatar a aproximação dos alunos com poemas. A poesia está em toda parte: nas canções de ninar, nas cantigas de roda, nas trava-línguas, nas parlendas, nos provérbios, nas quadrinhas populares, nas propagandas, nas letras de músicas, nos livros. É um dos meios mais eficazes para o desenvolvimento das habilidades de percepção sensorial da criança é trabalhar com poesias e textos literários. A proposta é oportunizar um trabalho…

poesia................05 Historias em Quadrinhos.................................................................................................07 Justificativa de trava-lígias, músicas e parlendas:...........................................................08 Atividade envolvendo leitura e escrita de textos de memoria: MÚSICA.......................08 Teberosky e Cardoso.......................................................................................................10…

com seus alunos, a professora que me alfabetizou fazia com que seus alunos tivessem prazer ao conhecer as letras e conseqüentemente seus alunos tinham o mesmo prazer em ir para escola para aprender.E com isso pude me sentir como parte da sociedade porque conseguia ler as placas, os avisos, os ônibus, enfim quando nos sentimos parte de um todo queremos sempre mais, evoluir sempre. Nessa época o professor também era reconhecido como verdadeiro educador tendo autoridade na educação da…

colaboradora de Jean Piaget, em sua pesquisa demonstra a integração dos objetivos científicos com a realidade social, Ferreiro teve uma importante contribuição para a compreensão do processo de aprendizagem, ela revolucionou a forma de se conceber e trabalhar na alfabetização de crianças. O processo de Alfabetização O processo de alfabetização no meu caso foi mais lento, sendo que vim a ser alfabetizada na 1ª série e a Cartilha que era utilizada era a do Mestre André. Para mim era…

FACULDADE MÉTODO DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ADRIANA PALES CORDEIRO PATRICIA DOS SANTOS ALCÂNTARA A RELEVÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 ADRIANA PALES CORDEIRO PATRICIA DOS SANTOS ALCÂNTARA A RELEVÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Método de…

A realidade sócio-cultural dos alunos; As áreas do desenvolvimento (cognitivo, sócio afetivo e psicomotor); Áreas do conhecimento e seus objetos de estudo; Formação pessoal e social: Identidade e Autonomia; Conhecimento do Mundo: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, Matemática. Todos esses aspectos são articulados através de uma prática pedagógica interdisciplinar, buscando sempre a integração das atividades,de forma que não haja perda do…

Tema: Volta às Aulas Turma: Maternal I e II e Jardim I e II. Areas de Conhecimentos: Linguagem Oral, Arte, Natureza/Sociedade Conteúdos: adaptação escolar, expressão corporal, sociabilização, contos infantis, dança e música. Objetivos Específicos: - Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo a oferecer; - Despertar o gosto pela escola e pela freqüência as aulas; - Promover atividades lúdicas de conhecimento das dependências e pessoas que…