Porque Trabalhar Com Músicas Parlendas E Poemas

período de quinze de março a quinze de junho do corrente ano. O tema escolhido foi Formação de Leitores , e o nosso projeto de docência titulado: Da leitura de mundo à leitura da palavra: possibilidades didático pedagógicas . Escolhemos este tema porque acreditamos na possibilidade de desenvolvermos atividades de leitura que ampliem e despertem nas crianças o gostar de ler. Para o período de docência traçamos como objetivo despertar nas crianças suas percepções, seus reconhecimentos…

hipóteses; Interpretar as suas produções e a dos outros alunos dando sentido ao que lê ou escreve; Compreender e utilizar a leitura e a escrita como meio de independência. 15 TIPOS DE TEXTO -CONTOS -HISTÓRIAS -BIOGRAFIAS -PARLENDAS CONVITE -MÚSICA -NOME PRÓPRIO - POESIA -HOSTÓRIA EM QUADRINHOS CANÇÕES -CARTA -TIRAS -FÁBULAS -RECEITAS -LENDAS NOTÍCIAS - TRAVA-LÍNGUA -RIMAS - LISTAS - LEMBRETES ADVINHAS - VERSOS - CHARGES PORTADORES DE TEXTOS LIVROS CARTAZES…

hipóteses; Interpretar as suas produções e a dos outros alunos dando sentido ao que lê ou escreve; Compreender e utilizar a leitura e a escrita como meio de independência. 15 TIPOS DE TEXTO -CONTOS -HISTÓRIAS -BIOGRAFIAS -PARLENDAS CONVITE -MÚSICA -NOME PRÓPRIO - POESIA -HOSTÓRIA EM QUADRINHOS CANÇÕES -CARTA -TIRAS -FÁBULAS -RECEITAS -LENDAS NOTÍCIAS - TRAVA-LÍNGUA -RIMAS - LISTAS - LEMBRETES ADVINHAS - VERSOS - CHARGES PORTADORES DE TEXTOS LIVROS CARTAZES…

serviço. Para tanto, o professor(a) deve ser um eterno pesquisador em sua área de atuação. Trabalho a quatro anos em sala de recurso com alunos(as) com deficiência intelectual. É uma experiência que vem sendo construída a cada caso que recebo, até porque cada aluno(a) é um ser único e singular. Além da sala de recurso, trabalho como professora de educação de jovens e adultos e como supervisora escolar. São três realidades bem distintas, no entanto, o trabalho com a pessoa com…

Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM ISSN 2175 3172 MÚSICA na educação básica Ano 1 n. 1 v. 1 outubro de 2009 MÚSICA na educação básica ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL – ABEM DIRETORIA NACIONAL Presidente: Vice-Presidente: Profa. Presidente de Honra: Secretário: Segunda secretária: Tesoureira: Segunda Tesoureira: Prof. Dr. Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo Dra. Cristina Grossi Profa. Dra. Jusamara Souza Prof. Dr. José Nunes Fernandes

compromisso com a implementação de políticas indutoras de transformações significativas na estrutura da escola, na reorganização dos tempos e dos espaços escolares, nas formas de ensinar, aprender, avaliar, organizar e desenvolver o currículo, e trabalhar com o conhecimento, respeitando as singularidades do desenvolvimento humano. O Ministério da Educação vem envidando efetivos esforços na ampliação do ensino fundamental para nove anos de duração, considerando a universalização do…

www.tvbrasil.org.br/salto. que fazem parte dos programas televisivos. A poesia da infância, certamente, envolve- rá a todos que participarem da série. Assim, deixamos aqui o ‘Convite’, expresso no poema de José Paulo Paes3: 4 Rosa Helena Mendonça4 3 4 PAES, José Paulo. Poemas para Brincar. São Paulo: Ática, 1990. Supervisora pedagógica do programa Salto para o Futuro/TV Escola. APRESENTAÇÃO Educação dE crianças Em crEchEs Ana Paula Soares da Silva1 Rosa…

grande parte dos alunos reorganiza e reconstroi o sistema linguístico, mas não se manifesta até ser liberados por seu professor. Um exemplo disso é um garoto que, diante de um pote de geléia, leu “Cica”. Em seguida, disse: “Só que eu não posso ler, porque minha professora disse que o “ci” eu ainda não aprendi” Realizando uma sondagem As investigações sobre a psicogênese da língua escrita permitem ao professor atuar como mediador no processo ensino-aprendizagem e fornecer pistas para o…

salientar que o ambiente destinado à leitura deve estar adequado para o real incentivo. As estantes devem ser baixas para que dessa forma o aluno possa alcançar o livro e apanhá-lo. O acervo de livros deve ser variado, tendo textos narrativos, poemas, fábulas, parlendas, adivinhações, contos, histórias em Quadrinhos, textos Informativos (jornais e revistas), receitas culinárias, bulas de remédios, textos imagéticos (fotografia, pintura em tela, desenhos), charges, crônicas, entre outros.…

adequada a um mediador adulto, que irá acompanhar a leitura com a criança, enquanto o não-verbal (ilustração) é voltado exatamente para ela que, por meio dele, conseguirá interpretar as figuras com mais clareza de detalhes que os adultos. Isto ocorre porque os adultos, muitas vezes, já possuem um olhar automatizado, diferente da criança. Apesar disto, o adulto é um mediador fundamental, pois é ele quem apresenta à criança o mundo da imaginação, transformando-se em coautor da obra,…