Porque Trabalhar Com Músicas Parlendas E Poemas

instrucionais, textos de divulgação científica e noticias), apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto, as características de seu portador, do gênero e do sistema de escrita; * Ler, por si mesmo, textos conhecidos, tais como parlendas, adivinhas, poemas, piadas, quadrinhas, regras de jogos, canções, trava-línguas, além de placas de identificação, listas, manchetes de jornal, legendas, rótulos e textos científicos; * Reescrever, de próprio punho – histórias conhecidas,…

de teoria literária. 2. ed. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1978. p. 9-10).Portanto gênero literário é a linguagem e o veículo utilizado para se escrever uma obra literária. Escrever obras literárias é trabalhar com a linguagem. Os Gêneros Literários são as várias formas de trabalhar a linguagem, de registrar a história, e fazer com que essa linguagem seja um instrumento de conexão entre os diversos contextos literários que estão dispersos ao redor do mundo. A Literatura de…

para a turma. A fim se alcançar esse objetivo utilizaremos como estratégia metodológicas do trabalho, atividades permanentes, seqüenciadas, ocasionais e projetos didáticos. Recursos didáticos Canções, cantigas de roda, poesia, verso, poemas, músicas, paródias, parlendas, trava-língua, livros de histórias e gibis Sucatas, rótulos, cartazes, fotografias, receitas, anúncios, propagandas, cartas, bilhetes, convites, textos didáticos, textos informativos. Produção oral. Leitura…

Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental é importante, porque possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participarem de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginástica e dança, com finalidades de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções. Segundo as Diretrizes Curriculares da Educação Básica de Educação Física (2008), o professor, ao trabalhar com a dança no espaço escolar, deve tratá-la de…

capacidade de analisar problemas, distinguindo fatos e consequências, sabendo utilizar diferentes fontes de informações e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos. O aluno deve adquirir capacidade de trabalhar em equipe, adaptando-se a situações novas, despertando a criatividade, o espírito de profissionalismo, a busca da excelência, o sentido da competência, utilizando diferentes linguagens: verbais, matemáticas,…

pois, convivi com a realidade desta profissão através de minha mãe, com o passar do tempo, fui atraída de tomar este ofício para minha vida profissional. No ano de 1997 entrei no magistério, e este curso deu-me subsídios práticos e teóricos para trabalhar com a educação. Com o passar do tempo, tive necessidade de ampliar os conhecimentos adquiridos anteriormente; e no ano 1999 entrei na UNAMA-Universidade da Amazônia, no curso de Pedagogia Educação Infantil, objetivando um…

uma. Será ótimo se nos primeiros anos já houver o quadro de nomes dos alunos em que reconheçam os de seus filhos;  Nas salas, cada professor(a) poderá explicar sua sistemática de trabalho (ex: lição de casa: vai dar lição de casa? Como vai trabalhar? Espera que ajudem ou prefere que não interfiram? Como será feita a comunicação entre escola e casa); apresentar sua rotina habitual; e também procurar (re)conhecer os familiares dos alunos, conversando diretamente. 2. Acolhimento…

....................185 2 Pintura ..............................................................................................................................................................................................................186 3 Música...............................................................................................................................................................................................................187 4 Teatro ...........................

comunidade onde se encontram inseridos. È necessário que as escolas criem meios onde a pratica e gosto pela leitura aconteça para que o aluno realize sua própria aprendizagem conforme sua necessidade e interesse. No entanto, as bibliotecas, deveriam trabalhar com horários alternativos oferecendo aos alunos formas de leituras diversificadas por meio de varias fontes de pesquisa, oferecendo as crianças um leque de opções de gêneros textuais, vistos em nosso dia-a-dia, ampliando o…

... é o novo nome dado a uma realidade muito simples: a escolarização básica universal não assegura a prática cotidiana da leitura. Ou seja, há países que têm analfabetos (porque não asseguram um mínimo de escolaridade básica a todos seus habitantes) e países que têm iletrados (porque apesar de terem assegurado esse mínimo de escolaridade básica, não produziram leitores em sentido pleno).(p.16) Ferreiro(2002) declara ainda que o mundo contava com um bilhão de analfabetos