Porque Se Deve Avaliar Zabala

planejar e avaliar andam de mãos dadas. O Planejamento e as tendências pedagógicas: (FONTE: VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamento: Projeto de Ensino- Aprendizagem e Projeto Político- Pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e a realização. 16ª ed. São Paulo: Libertad, 2006 (1995). (Cadernos Pedagógicos do Libertad; v.1) O PLANEJAMENTO COMO PROPOSTA ENSINO – APRENDIZAGEM A construção das propostas de planos, projetos e ações na…

Ensino Fundamental Maria de Lourdes da Cunha Brasil, que os pais estão de acordo, da forma que os seus filhos vêm sendo avaliados pelo professor, dizem estarem ciente de como a escola trabalha a avaliação, que é notória a mudança no feitio de avaliar, que concordam com os novos métodos desenvolvidos. O Gestor com o coordenador pedagógico por sua vez afirmam que a maioria dos professores está trabalhando a avaliação de forma contínua, usando todos os tipos de instrumentos possíveis,…

que esta preocupação atinge o ensino superior. Até, então, como declararam os participantes do congresso sobre didática, realizado em Gand, na Bélgica, em 1954, “não existiu nenhuma preocupação de formar o professor do ensino superior”. Isso se deve ao fato, segundo eles, do prevalecimento do espírito e da convicção de que “quem sabe, sabe ensinar”. A problematização deste pré-juízo contribuiu enormemente para o desenvolvimento de uma didática específica do ensino superior. …

existiam. Essa explosão de professores acarreta, dentre outras coisas, a ausência de uma compreensão mais complexa sobre as origens desse professor universitário, o que pensa, como interage no seu espaço profissional consigo e com os seus pares. Isso porque, os professores em sua maioria são oriundos dos mais variados cursos, distantes, diga-se de passagem, de uma preparação para a vida acadêmica que a universidade exige. O convívio com essa realidade tem suscitado vários debates e…

demonstram diferentes sentidos, inclusive contraditórios. Para Perrenoud e Thurler (2002) a competência é aptidão para enfrentar de forma eficaz uma família de situações, mobilizando a consciência de maneira cada vez mais rápida e criativa. Já Zabala e Arnau (2010, p. 37) apresentam o conceito de competência que é adotada neste trabalho sendo a capacidade ou a habilidade para realizar tarefas ou atuar frente a situações diversas de forma eficaz em um determinado contexto. É…

sugestão de aula • Estrutura curricular • Objetivos – O que o aluno poderá aprender com esta aula. • Duração das atividades • Conhecimentos Prévios • Estratégias e recursos • Recursos – enriqueça sua aula • Recursos Complementares • Avaliação – o que é avaliar? • Mais informações • Acesse também Equipe do Portal do Professor - Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação - Brasília - DF Professor (a). Preparamos algumas informações e orientações que acreditamos lhes serão…

absoluto de todo o conhecimento e o aluno um ser passivo que deveria tão somente copiar o modelo pronto apresentado pelo professor. Busca-se analisar as abordagens conservadoras e as abordagens inovadoras. Numa dimensão paradigmática emergente, o aluno deve ser aquele indivíduo questionador, sempre em busca de respostas, saber argumentar, criticar e aplicar aquilo que aprende em seu dia-a-dia e o professor é o orquestrador de todo o processo. Este artigo investiga ainda a metodologia, a…

realizam. No trabalho docente, o professor faz muitas opções para que no decorrer da sua atividade o aluno consiga apreender aquilo que está sendo trabalhado. Conteúdos, objetivos, avaliação entre outros, são alguns aspectos com os quais o professor deve estar atento ao planejar suas aulas. É na sala de aula, porém, que o professor coloca em prática as ações que planejou. Nesse contexto, os métodos utilizados pelos professores tornam-se mais visíveis podendo caracterizar a sua atuação…

de símbolos, fórmulas e equações. As ciências exatas possuem uma linguagem formada por uma simbologia própria, indispensável à comunicação científica e de extrema importância para o processo de aprendizagem das mesmas. Acredita-se que tal suporte deve estar presente nos mais diversos meios de comunicação e interação em ambientes virtuais de aprendizagem, em funcionalidades como bate-papo, e-mail, fórum de discussão, mensagens instantâneas, entre outros. Somente com estes recursos, é…

didática se constrói a partir do conhecimento teórico sobre os conteúdos e sobre os processos de aprendizagem, mas requer também fundamentação a respeito de avaliação, planejamento e intervenção pedagógica. 5 caderno 1 – apresentação Embora avaliar, planejar e intervir sejam procedimentos, isso não significa que sejam ações simples, mecânicas, automáticas, meramente técnicas. As ações que cabem a um professor desenvolver são orientadas por todo o conhecimento que ele dispõe e também…