Porque Podemos Dizer Que O Ensino Do Direito Constitui Um

A INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: “ ESTAMOS SENDO PREPARADOS ADEQUADAMENTE?” RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inclusão e a prática docente no ensino superior. A educação superior constitui um meio para a produção do conhecimento, e a universidade é um lugar onde os valores e práticas da educação inclusiva precisam ser vivenciadas. As práticas docentes exigem preparo do profissional ao tratar de alunos com necessidades educacionais especiais e o projeto de organização…

filosofar, que vai mais além do que nossas crenças, onde o principal objeto de estudo é o homem. O homem é o principal objeto de estudo da filosofia, sendo assim ele nasce com valores, conceitos, onde não conseguimos identificar o porquê de algumas formas de agir. Podemos considerar a filosofia como um pensamento sobre o saber; pensar é uma maneira que temos de por em questão nossos conhecimentos inatos. Filosofar é uma maneira que temos de nos questionar sobre nossos conhecimentos. Se…

de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente observáveis, que aprendemos a ver como diferentes desde o nosso nascimento, só passaram a O discurso, a compreensão e o trato pedagógico da diversidade vão muito além ser percebidos dessa forma, porque nós, seres humanos e sujeitos sociais, no da visão romântica do elogio à diferença ou da visão negativa que advoga que ao contexto da cultura, assim os nomeamos e identificamos. falarmos sobre a diversidade corremos o risco de…

encontram internadas em ambiente hospitalar. Tendo em vista que ajuda a minimizar as conseqüências traumáticas provocadas por um internamento hospitalar e ao contribuir para a reinclusão da criança ao ambiente escolar diminuindo assim, o lapso de ensino e aprendizagem decorrente da ausência da escola. Os resultados ainda demonstram que não existe muita estrutura para inserção do pedagogo na área hospitalar, pois a Pedagogia Hospitalar é uma modalidade educacional, ainda muito…

de que as propostas feitas pela escola expressem, de fato, sua visão sobre tais questões. Independentemente de suas modificações na história, a escola foi à instituição que a humanidade criou para socializar o saber sistematizado. Isto significa dizer que é o lugar onde, por princípio, é vinculado o conhecimento que a sociedade julga necessário transmitir ás novas gerações. À primeira vista, verificamos que, mesmo cumprindo a tarefa básica de possibilitar o acesso ao saber, sua função…

PEDAGOGIA O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL Luciana Lobato Santos Rio de Janeiro, jun. de 2008. LUCIANA LOBATO SANTOS Aluna do Curso de Pedagogia da UCB O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho monográfico de conclusão do Curso de Pedagogia (TCC), apresentado À UCB como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Rio de Janeiro, jun. de 2008. A Monografia O ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS DE ENSINO…

que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados; O passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente; Somos o resultado da nossa cultura, portanto não nos compreendemos fora da prática social, porque esta, por sua vez, se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto. Com a História da Educação construímos interpretações sobre as…

A contravenção penal e a sua não recepção pelo novo ordenamento jurídico Autora: Thalita Borin Nóbrega, mestranda em direito constitucional pelo Instituto Toledo de Ensino (ITE), pos graduada em direito penal e processo penal pela Faculdade Damásio de Ensino, advogada. Área do direito: direito penal Resumo O presente trabalho aborda o decreto lei 3.688\41, conhecido como a lei das contravenções penais, em face de alguns princípios implícitos na nova constituição de 1988, com vista a…

Durante anos percebemos que professores, diretores e coordenadores de escolas do ensino fundamental e médio, agiam de maneira a humilhar os alunos, com o intuito de “educar” e “corrigir”. Humilhação na Politica Podemos dizer com tranquilidade que a política de nosso tempo não é mais política porque, em vez de ser laço em que as relações entre indivíduos e instituições são valorizadas constituindo a ação capaz de dar sustentabilidade à sociedade

prática. Realmente entre o saber e o fazer há grande diferença. Achamos que sabemos, mas quando vamos fazer nos damos conta de que, na verdade, não sabíamos. A Pedagogia, que é a arte da educação e do ensino, nos esclarece que só aprendemos, verdadeiramente, fazer, fazendo. Ou seja, só podemos dizer que sabemos algo depois que o praticamos, e não, por informações ou teoria. Em outras palavras, só aprendemos a nadar, nadando; aprendemos a tocar um instrumento musical, tocando esse…