Porque Ocorreram Mudanças Na Forma De Ensinar Mudando O Método Tradicional Para O Histórico

nível superior. Ao meu querido pai José Gonçalves, que mesmo longe fisicamente, esteve perto e presente na minha memória e em minha vida, fazendo-me lembrar que desistir é para os fracos, e que se já cheguei até aqui e porque sou capaz de muito mais. A minha irmã Layza, por me ensinar que família é a base de tudo, é a nossa fortaleza e refúgio em qualquer situação. Pois mesmo longe de nós, não desistiu e foi em busca de seu sonho, ser uma excelente médica! Isso para mim fortaleceu ainda…

primeira vista, o termo sugere tratar-se de uma aplicação da Psicologia à Pedagogia, porém esta definição não reflete o significado que esse termo assume em razão do seu nascimento. Segundo MACEDO (1992), “o termo já foi inventado e assinala de forma simples e direta uma das mais profundas e importantes razões da produção de um conhecimento científico: o de ser meio, o de ser instrumento, para um outro, tanto em uma perspectiva teórica ou aplicada”. Neste sentido, enquanto produção…

busca pela profissionalização de docentes, atuantes em um nível de ensino, considerado, até então, excluído. Decorrente disso, várias questões começam a serem revistas, diversos encaminhamentos são feitos e isso tudo gera um quadro marcado por muitas mudanças. O interesse de pesquisar sobre a Formação dos Professores da Educação Infantil advém da minha trajetória enquanto docente, neste nível de ensino. Durante minha experiência como professora, sempre me incomodou a valorização…

sendo, os três primeiros capítulos oferecem uma apresentação do suporte filosófico e das raízes fisiológicas que são os eixos de sustentação da Psicologia. O quarto capítulo mostra as primeiras características da ciência, seus fundadores, objetivos, métodos e terminologia específicos - aspectos iniciais que marcaram a instalação da Psicologia no universo científico. O capítulo seguinte traz as bases históricas das correntes da Psicologia, seus principais nomes, datas e visões…

esta tarefa não seja objetivamente alcançável, é tarefa da Sociologia transformar as malhas da rede com a qual a ela capta a realidade social cada vez mais estreita. Por essa razão, o conhecimento sociológico, através dos seus conceitos, teorias e métodos, podem constituir para as pessoas um excelente instrumento de compreensão das situações com que se defrontam na vida cotidiana, das suas múltiplas relações social e, conseqüentemente, de si mesmas como seres inevitavelmente sociais.…

tiveram mesmo nos momentos de turbulência. Agradeço também, a paciência do meu Orientador/Especialista da Monografia, Alan Rogério Lara Monteiro pois mostrou-se atencioso e prestativo sempre que precisei. Enfim, agradeço a todos que de alguma forma contribuíram na minha caminhada acadêmica até alcançar o objetivo final deste curso que é minha aprovação como Professora Licenciada em Educação Física. Muito obrigada a todos! vi SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO…

perceber que muitas perguntas ficaram sem respostas e que outras surgiram. Contudo, as mudanças continuarão, pois encerramos apenas uma etapa e iniciaremos outra. Teremos novos desafios e novas ansiedades, mas teremos também muitas lembranças e um desejo enorme de vencer! Vencer a nós mesmos, nos superando a cada dia e quem sabe......, nos reencontrando em novas caminhadas. O futuro? Este ainda nos reserva muito mais, porque nossa história está apenas começando.

uma situação de Aprendizagem Baseada em Problemas que oferece oportunidade ao protagonismo juvenil. Dos objetivos específicos se destaca a proposta de aperfeiçoar a prática docente a partir de referências bibliográficas que fundamentam e validam tal método. Para isso, os autores estudados, os documentos e os registros estudados, analisados justificam a necessidade e a importância do problema proposto. Os resultados apontam para compreender a aprendizagem no ensino médio para formar o…

leitura/contação de histórias na educação infantil, versará sobre reflexões teóricas que servirão como base para prática exercida pelo professor no processo ensino-aprendizagem. Explanar-se-á sobre a concepção de infância, a criança, o contexto histórico da educação infantil e da literatura infantil e a diferença entre ler e contar histórias. Serão apresentadas, também, algumas sugestões e orientações que poderão beneficiar a prática de narrativas em sala de aula. Palavras-chave:…

que merece. Embora a qualificação do magistério, não seja o único, será o maior passo para a transformação da qualidade do ensino, conforme a exigência para o desenvolvimento da Sociedade. Esta formação é feita pelo ensino superior no Brasil, que forma profissionais em todas as áreas do conhecimento, na educação estes profissionais podem atuar na educação básica, compreendida – de acordo com a Lei 9.394/96 art. 21 inc. I e II – por educação infantil, ensino fundamental e ensino…