Porque Nao Ler Paulo Coelho

fabulosa obra de Literatura Infantil de autora Nelly Novaes coelho , onde aborda a Teoria, analise e didática da Literatura infantil. A literatura infantil e seus caminhos” A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. A importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro é muito relevante que a criança crie um hábito de ler. Visamos enfocar que ela é fundamental…

Pesquisa-Ação ( ) Pesquisa Participante ( ) Outras Citar: ___________________________________ 2 INTRODUÇÃO A literatura infantil constitui-se num dos momentos mais ricos e significativos dentro das instituições de ensino, e não se entende uma proposta pedagógica que não inclua em seu currículo o contato das crianças com os maravilhosos livros da literatura infantil. Este é o tema que procuramos enfatizar a literatura infantil como elemento fundamental para o…

morra? Afinal, a que se refere o pronome “lo”? Sem essa informação, a construção não faz sentido. Quando se tem a informação, no entanto, de que essa construção é atribuída a William Shakespeare, caso o leitor tenha a referência, poderá contextualizá-la, relacionando essa construção à peça Romeu e Julieta, em função do envenenamento que ocorre entre os personagens título. Ainda assim, a que se referiria o pronome “lo”. Não fica claro. E, ainda que o leitor suponha se tratar de…

processo este um tanto desafiador no contexto de muitas escolas (que é o nosso alvo como campo de pesquisa). A partir dessa análise, a polêmica observada foi: os professores reconhecem que a literatura deve ser enriquecedora, o problema é apropriá-la não só para instruir. Foi possível entender que o processo de leitura dos clássicos nas escolas sofre influência da aceitação dependendo da faixa etária dos alunos Essa análise permitiu-nos uma reflexão importante: a literatura clássica tem…

historia favorece a formação do aluno leitor no âmbito escolar. Para tal, utilizou-se uma pesquisa bibliográfica pertinente ao tema, baseando-se em diversos autores que já pesquisaram esta temática em especial: Abramovich (1999), Bettlhem (1980), Coelho (1998), estudiosos relevantes sobre o assunto. Em nossa investigação sobre o assunto concluímos que quando a criança possui contato com historias, antes mesmo de ingressar na escola, tem sua curiosidade, criatividade, atenção,…

Leia o poema. Ovo de coelho Coelho não bota ovo, quem bota ovo é galinha. Mas eu conheço um coelho que é mesmo uma maravilha. Os ovos que ele bota você nem imagina. São ovos de chocolate ou ovos sabor baunilha. Por isso, nosso coelho foi expulso da família. O pai dele disse: - meu filho, isso é coisa de galinha. O coelho respondeu rapidamente: - meu pais eu não tenho culpa, botar ovo é meu destino. Se não posso botar ovo em casa, prefiro botar sozinho. E foi assim que o coelho saiu de…

como ensino literatura juvenil vem sendo utilizado. A escola precisa levar a sério, o trabalho com os gêneros literários e rever a sua prática metodológica, para melhoria dos seus alunos. As reflexões que apresento nesse artigo foi muito importante, porque se pode perceber a importância do ensino da literatura infanto-juvenil, com forma de despertar o prazer pela leitura dos gêneros literários, fazendo então uma reflexão em torno de discussões do ensino da literatura como foco na…

montamos um projeto para estudar e refletir na formação do educador enquanto leitor e contador de histórias. Pois acreditamos que histórias não são feitas apenas de palavras, ela tem peso, cor, sabor, tem detalhes que não cabem no limite do texto. Por esse e outros motivos é que este curso tem como foco conscientizar os educadores sobre a importância de ler e contar histórias, utilizando diferentes recursos e espaços, a fim de promover o prazer, interesse e hábito de leitura nas…

comparativa de quatro textos, quatro diferentes abordagens sobre o ato de ler. Embora diversos em suas formas, os quatro objetos desta análise conservam em comum um pressuposto: o de que ler é um processo complexo de interação do leitor com o mundo, não meramente um ato de absorção de um “pacote” de dados ou de conhecimentos prontos. Utilizaremos como ponto de partida o texto mais antigo dessa seleção, “A importância do ato de ler”, de Paulo Freire, discurso de abertura do Congresso…

dada a velocidade da informação na atualidade. Neste contexto cabe à escola e ao professor elaborar diferentes estratégias para tornar a literatura interessante aos olhos da criança e dar-lhe a oportunidade de descobrir a importância e o prazer de ler. A relevância deste estudo reside em oportunizar a criança o encontro com a literatura, se possível desde o ventre materno; pois, a criança que tem o hábito da leitura tem mais facilidade em expressar-se, concentrar-se, aprendem a ouvir, possuem