Porque Na Maioria Das Vezes Os Professores Não Estão Inseridos Adequadamente No Mundo Digital

ELISA SERGI GORDILHO LORETO INCLUSÃO DIGITAL NA TERCEIRA IDADE: ESTUDO DO CURSO DE INFORMÁTICA DE UMA UNATI Rio de Janeiro 2012 ELISA SERGI GORDILHO LORETO INCLUSÃO DIGITAL NA TERCEIRA IDADE: ESTUDO DO CURSO DE INFORMÁTICA DE UMA UNATI Dissertação apresentada à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação. ORIENTADORA: Prof. Dra. Giselle Martins dos Santos Ferreira Rio de Janeiro 2012 2 Ficha…

PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES QUANTO ÀS PRÁTICAS DE ENSINOAPRENDIZAGEM UTILIZADAS PELO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Caius Barcellos de Pellegrini* Ilse Abegg** Tais Barcellos de Pellegrini*** Resumo: Esta pesquisa objetivou compreender a maneira como os estudantes percebem as práticas de ensino-aprendizagem utilizadas pelo professor no espaço escolar do curso técnico em zootecnia da modalidade sequencial do Instituto Federal Farroupilha (IFF). Tratou-se de uma pesquisa…

pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos, da Unidade Temática de Aprendizagem: Educação Ciência e Tecnologia. Tem como objetivo discutir os saberes dos professores sobre a utilização de materiais no ensino, considerando que esses saberes originam-se não somente de saberes instituídos (CARBONNEAU, M; HÉTU, J.,2001), mas principalmente daqueles provenientes da experiência cotidiana em sala de aula, acreditamos que esta análise possa…

às suas metas iniciais e aos atuais índices nacionais e internacionais de qualidade de educação. A análise dos índices revela que o investimento em tecnologia para a Educação Básica no país não garantiu a tão proclamada qualidade na educação brasileira. A conclusão aponta para a importância do papel do professor, a carreira de magistério em todos os seus aspectos, além de uma sérde outros fatores que podem contribuir para a efetiva inserção das TICs na prática pedagógica. As reflexões…

capítulo 1,do seu livro O Ser Humano e Suas Dimensões. A- Saber Mítico: tipo de conhecimento sem nenhuma fundamentação filosófica ou racional veiculada por meio de histórias e fábulas, que tentam explicar os fenômenos que acontecem no mundo. B- Consciência: estar neste mundo com ciência de seus atos, pensamentos e sentimentos. C- Senso Comum: Saber que nasce da experiência cotidiana, da vida que os homens levam em sociedade. D- Conhecimento Vulgar/Popular: forma de conhecimento…

Revisão de Literatura 4 2. A Família 4 2.1. A Família como Instituição 5 2.2. Transformações históricas na estrutura familiar 5 2.3. Condições sócioeconômicas das famílias 6 3. A ESCOLA 3.1. A Escola como Instituição 7 3.2. O papel da escola 8 3.3. O professor e a família 9 3.4. Os conflitos escolares 9 3.4.1. A violência nas escolas: Causas e Consequências 9 4. A família em parceria com a escola 11 4.1. Família e sua influência no ensino-aprendizagem 12 4.2. Sugestões de ações…

estudo ou comunicação com toda a parte do mundo. Em alguns lugares essa realidade chegou na escola, mesmo que em alguns casos timidamente, através de laboratórios instalados nas escola, por professores ou alunos que fazem uso dessas tecnologias no seu dia a dia. Infelizmente essa realidade ainda não faz parte de muitas escolase casa de nossos alunos. Outro fator importante que não podemos esquecer é o despreparo de nossos professores, que muitas vezes tem dificuldades em usar as…

INCLUSÃO DIGITAL: UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA Anna F. Schwarzelmüller 1 frieda@ufba.br Resumo: A inclusão digital que vem sendo praticada, no país, tem abordado, em sua maioria, apenas a necessidade de fazer com que o cidadão aprenda a usar as tecnologias com o objetivo de inseri-lo no mercado de trabalho. O Livro Verde considera que para alcançar a inclusão digital da maioria da população brasileira é necessária uma política de universalidade do acesso à Internet. Porém,…

Mônica Andréa Oliveira Almeida PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0114315/CA Políticas de Ação Afirmativa e Ensino Superior: a experiência do curso de graduação em Serviço Social da PUC-Rio Dissertação de Mestrado Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Departamento de Educação da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada. Orientadora: Profª Vera Maria Ferrão Candau Rio…

Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil não só produz mais da metade dos livros do continente americano, como também tem parque gráfico atualizado, excelente nível de produção editorial e grande quantidade de papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 16% da população. Para melhorar essa situação, é necessário que o Brasil adote políticas públicas capazes de conduzir o país à formação de uma sociedade leitora. Qual das seguintes ações NÃO contribui para a…