Porque Havia Apenas Um Aluno Branco Na Turma

.......................................................7 3. BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL........................................................................................................................8 4. O ALUNO DA EJA...................................................................................................9 5. O PROFESSOR DA EJA... ...................................................................................10 6. ALGUMAS…

do professor até a escola. O instrumento utilizado parece capaz de isolar boa parte da endogeneidade por trás do absenteísmo docente, mas a partir desta estratégia econométrica o absenteísmo não se mostra significante para explicar o desempenho dos alunos. Palavras-chave: educação, desempenho escolar, absenteísmo dos professores. Key-words: education, student achievement, teacher absences. Classificação JEL: I28, J88. 1 Da EESP-FGV. Da EESP-FGV. 3 Da FEA-USP. 2 1 Introdução Os…

as minhas salas de aulas como experiência docente, atividades administrativas, títulos homenagens e aprovação em concursos, a aventura na produção do conhecimento (pesquisa), outras atividades e as considerações finais, especificando como, quando, porque e como vem transcorrendo minha atuação profissional e acadêmica. O Diagnóstico da Escola que retrata de forma qualitativa e quantitativa o meio físico, o meio econômico, social e cultural, o ambiente humano (comunidade…

crianças, três meninas e oito meninos. Nossas brincadeiras variavam entre pega-pega, esconde-esconde, empinar pipa, elástico, amarelinha, bolinhas de gude, corre cotia, ovo choco, queimada, vôlei, palavras cantadas, advinha, entre outras. Também havia histórias contadas e momentos de confeccionar brinquedos. A televisão também já fazia parte do nosso cotidiano, desenhos educativos e até mesmo uma novela infantil por nome de “Carrossel” marcou minha época de criança, eu adorava…

importância para nossa formação acadêmica e para a construção de nossa identidade docente, bem como é instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, satisfações, realizações e, sobretudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de vida e vontade de…

................................................................. . 2.3. Avaliação. ............................................................................................. . 2.3.1. Avaliação dos alunos quanto às aulas de Rhianne. ............................ 2.3.2. Avaliação dos alunos quanto às aulas de José. ................................. 29 31 34 78 85 86 89 CAPÍTULO 3 – 1º ANO. ..................................................................................... .

Teórica e Análise......................................................................pag. 5-13 4. Projeto de Intervenção........................................................................................pag. 13-16 5. Dados sobre entrevista com alunos do C.E.F. 504.............................................pag. 17-18 6. Considerações finais...........................................................................................pag. 18 7.…

transmissão e fixação das regras. A tendência atual, porém, é bem outra, para não dizer totalmente oposta. Muitos professores põem à parte a gramática normativa, alguns por considerá-la um fardo muito pesado para colocar aos ombros dos alunos, outros porque a desconhecem. Pensando da maneira mais “ingênua”, podemos dizer o que muitos dizem: escrever corretamente é difícil, em virtude das inúmeras regras e exceções a serem observadas, sem se falar nas mudanças que essas regras…

que eu jamais imaginara. Os personagens foram ganhando vida própria, personalidade… até saírem completamente de meu controle. Às vezes, ao longo da escrita, eu chegava a me surpreender com algumas de suas reações; completamente alheias ao que eu havia planejado, mas que combinavam perfeitamente com quem eles eram. Até que chegou um dia em que eu, morrendo de rir do absurdo que eu mesma acabara de escrever, parei tudo e liguei para um de meus melhores amigos, perguntando: “E…

acompanhar os Professores Colaboradores prof. Leonardo Santana da Escola Lourdes Guilherme e o Prof. Ítalo Siqueira, neste momento na prática do ensino de História do curso de licenciatura, participando das atividades das escolas, juntamente com os alunos em sala de aula, identificando as várias formas de metodologias aplicadas, observando os professores para a elaboração da aula que foram apresentadas em sala como proposta da disciplina. A Metodologia escolhida para a intervenção…