Porque Havia Apenas Um Aluno Branco Na Turma

.....7 1.2.2.Pedagogia da Organização Coletiva ........................................................7 1.2.3. PEDAGOGIA DE TRABALHO .................................................................7 1.3. Caracterização da Turma ...............................................................................8 1.4. Concepções e Propostas ...............................................................................8 1.5. Propostas e Ações ......................

atuação do professor na construção da identidade dos jovens em sala de aula, através da importância dos livros didáticos, que constitui um instrumento no processo de socialização e de humanização, tendo o professor como mediador, do conhecimento com o aluno, pois temos varias criticas sobre os livros didáticos, sobre a forma que é abordada a história do negro, pois o correto seria que o livro didático seja referencial, por ser um instrumento portador de conceitos, ideologias, saberes,…

Suely pelo incentivo e conselhos com relação à prática educativa. Aos professores e colegas que colaboraram com as diversas discussões sobre a prática docente, principalmente a professora Corina Chagas e o meu orientador Claudinei C Santana. Aos meus alunos de estágio, pelo respeito e carinho que estiveram e tem por mim sempre que me encontram. Ao meu amor Thiago, pela dedicação, compreensão e pela presença constante durante toda essa fase, me ouvindo e me ajudando a buscar soluções para…

Cabanas. Curso: Pedagogia Rio de Janeiro – 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................página 01 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA.........página 02 2.1- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: A. IDENTIFICAÇÃO/CARACTERIZAÇÃO..................................................página 02 B.…

especiais. Eu vejo que a inclusão social dessas crianças na escola é apenas para cumprir a exigência política, já que eles não são estimulados a aprender, as professoras queixam que as crianças especiais exigem muita atenção e não tem como deixar de lado o restante da turma por causa de um. Apenas uma criança possui TDEE porque a mãe insistiu muito levando laudos médicos e outros documentos na secretaria da educação, que alega que apenas crianças especiais com dificuldades de locomoção é…

CORRENTES IMIGRATÓRIAS NO BRASIL Acadêmico: MARCIO AUGUSTO PASDIORA Professora: ALICE ALVES DA SILVA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Geografia: Turma GED 0061- Módulo V 02 de Outubro de 2011 1 RESUMO Desde o início de sua fase pré-colonial, o Brasil passava por um processo de miscigenação, que consiste na mistura de dois ou mais povos, resultando numa população com tradições, costumes e aparência misturados, onde cada…

Projeto “Valores” Janeiro de 2011 1- JUSTIFICATIVA (Os PCN’s afirmam que “cabe à escola empenhar-se na formação moral de seus alunos...” (p. 32) e o artigo 27, inciso I da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) referencia a educação baseada em valores ao determinar que os conteúdos curriculares da educação básica devam observar as seguintes diretrizes: “A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e a

Pluralidade Cultural A inevitável constatação do perfil social e cultural que temos como nação, trouxe consigo a necessidade urgente de repensarmos o sistema de educação e os meios para atingirmos a vida das crianças, nossos alunos e futuros cidadãos. Para tanto fora criada ferramentas para que estes, desde o inicio da vida escolar possa ganhar consciência da riqueza das diversidades étnicas e culturais, que é a marca principal e identidade nacional do seu país, o Brasil.

campo axiológico, os que questionam a inclusão radical, também são contrários a qualquer forma de discriminação e às suas consequências, mas não concordam com todas as medidas que levam ao “desmonte”, por decretos, das classes e escolas especiais, porque tais ofertas educacionais caracterizam a educação especial como atendimento educacional especializado contínuo. A natureza do trabalho descrito, neste documento, diz respeito a outro aspecto, um tanto negligenciado nas pesquisas…

preconceito racial afeta uma criança? 2-Como um educador das séries iniciais pode abordar o assunto “racismo” em sala de aula tendo alunos negros em sala? 3-Hoje, encontramos várias crianças negras em sala de aula e estas têm atitudes racistas. Como poderemos trabalhar pedagogicamente com essa questão? Como um educador pode abordar o assunto racismo tendo alunos negros em sala de aula? 4-Quais são os maiores problemas enfrentados nas escolas em relação ao racismo?…