Por Uma Pratica Educativa Centrada Na Pessoa Do Educando

atuais. Surgiu com um aspecto médico e que por sua vez não considerava o sujeito em sua totalidade e sim, apenas em seus aspectos físicos, psicológicos e biológicos. A educação especial numa perspectiva inclusiva surgiu da necessidade de atender os educandos que não conseguiam êxito em seu processo educativo, oferecendo-lhes, portanto, igualdade de oportunidades através de atendimentos e recursos específicos. Para uma compreensão adequada desta revisão bibliográfica nos detemos em…

O objetivo da inclusão é agregar o indivíduo dentro da sociedade reafirmando os direitos hmanos, segundo a qual toda pessoa tem direito á educação. Assim, a partir da década de 80, analisando e verificando as condições de vida dos habitantes, a maioria dos habitantes dos países subdesenvolvidos, descobriu-se que uma porcentagem significativa dessas pessoas viviam sem acesso á alimentação, educação básica e outros déficits socioeconômicos. Houve um movimento global em que

1. APRESENTAÇÃO O Projeto Político Pedagógico visa analisar e redimensionar a nossa prática enquanto educadores, conscientes da função mediadora de um processo educacional contínuo. As nossas ações e procedimentos são planejados mediante o contexto real da Escola Rotary de Buerarema e dos estudos de algumas abordagens teóricas que nos deram

fatores, primar pela ética e pela coerência. Além de inúmeras exigências que o educador carrega em sua profissão, lecionar traz como condição básica pesquisar, falar, proporcionar, vivenciar, ouvir, dialogar, debater, transformar... educando o indivíduo para a vida. Por esta razão o educador carrega um fardo importantíssimo dentro de uma escola, devendo tornar-se cúmplice da aliança que fez com sua profissão, independentemente da situação difícil em que se…

aprendizagem do educando; 1. Apresentar o conteúdo para o aprendiz e ele por sua vez deverá memorizá-la e repeti-la quando for solicitado. Esse nível de aprendizado leva a um aprendiz passivo; 1. Os softwares educacionais quando bem contextualizados, podem tornar-se aliados no processo de ensino e aprendizagem, pois, desempenham uma dupla função: a lúdica e a didática de maneira criativa, motivadora e prazerosa; 1. Associado à criação de novos esquemas mentais, possibilita a interação…

aprendizagem do educando; 4. Apresentar o conteúdo para o aprendiz e ele por sua vez deverá memorizá-la e repeti-la quando for solicitado. Esse nível de aprendizado leva a um aprendiz passivo; 5. Os softwares educacionais quando bem contextualizados, podem tornar-se aliados no processo de ensino e aprendizagem, pois, desempenham uma dupla função: a lúdica e a didática de maneira criativa, motivadora e prazerosa; 6. Associado à criação de novos esquemas mentais, possibilita a interação…

inclusiva teve início nos Estados Unidos, com a lei pública nº 94.142 de 1975. O movimento de inclusão visa integrar alunos com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino, a inclusão defende que nenhuma criança seja separada da outra por apresentar alguma deficiência. (MAZZOTTA, 2005) As primeiras manifestações sobre o atendimento a pessoas deficientes surgiram no Brasil, inspiradas em experiências na Europa e Estados Unidos. O século XIX foi caracterizado por algumas…

última década, com muitas pesquisas sobre o assunto. Um marco histórico foi a Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994) que entre outros aspectos, aponta: As crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas devem se adequar através de uma pedagogia centrada na criança, capaz de ir ao encontro destas necessidades. Adotar como matéria de lei ou como política o principio da educação inclusiva, admitindo todas as crianças nas escolas…

metodológico e assumindo técnicas que visam integrar e democratizar o ensino para com isso atender a realidade de sua clientela cada vez mais autônoma, com pouca disponibilidade de tempo, e, sobretudo, com um perfil mais pesquisador, desprendido da pessoa do professor, que era a figura unicamente responsável pela transmissão do saber na escola tradicional. A metodologia empregada na elaboração desta pesquisa foi através de referencias bilbiográficas de obras de autores e fontes…

obras: Educação Integral no Brasil (GADOTTI, 2009) e Educação Integral em tempo integral (COELHO, 2009), destacando as reverberações de tais escritos no sistema educacional. Em tal perspectiva analítica, o discurso é entendido como um conjunto de práticas que definem e produzem os objetos dos quais tratam. As concepções de Educação Integral como princípio para o desenvolvimento da cidadania, como vivência e experiência de aprendizagem articulada a projetos em uma cidade educadora e…