Por Que O Pedagogo Precisa Conhecer A Neurociencia

com a estatística, a física (um carro é uma massa em movimento), a ergonomia, a sociologia, a psicopedagogia e mesmo com o direito e com a criminologia. A resposta à pergunta "para que serve" é um pouco mais complexa- Em primeiro lugar, serve para conhecer toda a gama de comportamentos neste tipo de situações, comportamentos individuais e sociais, contribuindo para um melhor conhecimento do homem. Em segundo lugar, o estudo dos diversos fatores perceptivos, cognitivos e de reação podem…

o controle do desenvolvimento do seu objeto de estudo. Como os processos mentais não podem ser observados mas apenas inferidos, torna-se o comportamento o alvo principal dessa descrição, explicação e previsão (mesmo as novas técnicas visuais da neurociência que permitem visualizar o funcionamento do cérebro não permitem a visualização dos processos mentais, mas somente de seus correlatos fisiológicos, ou seja, daquilo que acontece no organismo enquanto os processos mentais se…

o controle do desenvolvimento do seu objeto de estudo. Como os processos mentais não podem ser observados mas apenas inferidos, torna-se o comportamento o alvo principal dessa descrição, explicação e previsão (mesmo as novas técnicas visuais da neurociência que permitem visualizar o funcionamento do cérebro não permitem a visualização dos processos mentais, mas somente de seus correlatos fisiológicos, ou seja, daquilo que acontece no organismo enquanto os processos mentais se…

estar presente em diferentes situações da vida. Segundo Feijó (1992 p. 61) “O lúdico é uma necessidade básica da personalidade, do corpo e da mente, faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana”. Para aperfeiçoar sua prática o professor precisa descobrir e trabalhar o lúdico na sua história, resgatando os momentos lúdicos vividos em sua trajetória de vida. É muito difícil trabalhar com o lúdico especialmente para os que foram formados por uma escola que não comportou esse…

APRESENTA SUAS ESPECIFICIDADES DE ACORDO COM O EIXO ABORDADO. • O texto “Currículo e Desenvolvimento Humano”, de Elvira Souza Lima, apresenta reflexão sobre currículo e desenvolvimento humano, tendo como referência conhecimentos de Psicologia, Neurociências, Antropologia e Lingüística. Conceitua a cultura como constitutiva dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Aborda questões como função simbólica, capacidade imaginativa da espécie humana e memória. Discute…

pais e dos professores e, por fim, no Capítulo 3 debateremos a polêmica questão do apoio farmacológico. Nos tópicos Metodologia e Análise de Dados faremos detalhamento das etapas de nossa pesquisa, discutindo como o trabalho com a criança com TDAH precisa ser revisto, sob o ponto de vista da inclusão e também da participação de todos os envolvidos. Por fim, teceremos nossas Considerações 11 Finais tentando destacar a importância de se rever a forma como a criança com TDAH vem…

processo: a da inteligência emocional e a das competências. Nessa perspectiva, é importante notar que a pedagogia incorporou de maneira acrítica os pressupostos de ambas. A teoria da inteligência emocional está fundamentada em elementos da neurociência e de algumas inferências a partir das novas descobertas sobre a arquitetura do cérebro. Essas novas pesquisas mostraram que partes do cérebro ativadas em diferentes situações da vida humana são apresentadas como fragmentos, ou…

sua vivência e estímulos. Fundamentação teórica da Neuropedagogia. O que é Neuropedagogia? É a reestruturação da prática docente e discente em função das novas descobertas acerca do aparelho cognitivo humano.  A neurociência (ciência que estuda o desenvolvimento neuronal) se desenvolveu de forma muito rápida e significativa principalmente a partir da década de 90. Visando aproveitar esses conhecimentos científicos em prol da educação surgiu a…

com Figueiredo o psicólogo precisa conhecer as teorias para saber aplicadas, portando o melhor psicólogo seria aquele que busca novas formas de conhecimento, se especializando na sua área de atuação. Após as entrevistas vimos que um dos psicólogos acredita que somente a Graduação em psicologia basta para sua atuação, de acordo com Figueiredo isso é considerado como dogmatismo, já os outros entrevistados possui uma especialização e demonstram a necessidade de sempre conhecer e se…

axiológicas da educação. Educar é dar condições para que o educando se encontre e faça seu caminho, independente de sua idade, atingindo assim seus objetivos principais. O homem não possui um aparelho instintivo como o dos animais e, portanto, precisa ser socializado para sobreviver; isto significa que necessita ser educado. Essa mesma educação que é recebida, na maioria das vezes é informal, assim chamada por não ser organizada; a ação humana é uma práxis, ou seja, supõe a relação…