Por Que O Pedagogo Precisa Conhecer A Neurociencia

um gerenciamento de nossos sentimentos. Por isso o tema desta pesquisa é o estudo das emoções que influenciam a prática profissional dos psicopedagogos seu local de trabalho e os aspectos que caracterizam essas emoções ou ainda a importância de se conhecer emocionalmente para saber lidar com as diferentes reações do próprio corpo e as dificuldades de interação com os pacientes em momentos de grandes estresses emocional. Resolvemos trabalhar esse tema por uma inquietação que foi plantada…

formações: atos falhos, sonhos, chistes e sintomas diversos expressos no corpo. Nas suas conferências na Clark University (publicadas como Cinco lições de psicanálise) nos recomenda a interpretação como o meio mais simples e a base mais sólida de conhecer o inconsciente. Outro ponto a ser levado em conta sobre o inconsciente é que ele introduz na dimensão da consciência uma opacidade. Isto indica um modelo no qual a consciência aparece, não como instituidora de significatividade, mas…

desenvolvimento cerebral, sua importância para o campo educacional e a valorização que os educadores precisam dar para essa estratégia que tanto pode contribuir para o processo de ensino e aprendizagem do educando. Palavras-chave: Música e Neurociência. Aprendizagem e Estratégias. Desenvolvimento Social. ABSTRACT This article seeks to place emphasis on music as a strategy to ease the process of teaching and learning, integration and socialization of being, sensitizing the…

bem em mente a missão de formar cidadãos plenos, capazes de exercer sua cidadania. É possível uma reflexão diante dessa missão, pois é necessária algumas mudanças para tornar mais atrativo e eficiente. A música é uma das linguagens que o aluno precisa conhecer, mas não somente por essas características. A maior razão é ele poder aprender a sentir, a expressar e a pensar as manifestações sonoras, tão presentes no cotidiano e sempre em constante transformação como pode ser observado na…

seguir o teórico Mattos: “O TDAH é um problema que deve ser diagnosticado por um profissional de saúde (médico ou um psicólogo), embora seja comum uma equipe integrada de diferentes profissionais que “cuida” do paciente (médicos, psicólogos e pedagogos, principalmente). Fonoaudiólogos também fazem parte da equipe, quando existem dificuldades especificas de leitura, de escrita ou de comunicação oral”. (MATTOS, 2012, p. 16). De acordo com MATTOS (2012) o diagnostico de TDAH é…

inexistente nas categorias de deficiências oficialmente citadas no sistema de ensino público. As crianças com histórico de múltiplas repetências na 1a série, em conseqüência de dificuldades no processo de escolarização, são avaliadas por psicólogos e pedagogos, que podem, simplesmente, devol92 SALGADO, Cíntia Alves; et al. Avaliação Fonouaudiológica e neuropsicológica na dislexia do desenvolvimento do tipo mista: relato de caso Salusvita, Bauru, v. 25, n. 1, p. 91-103, 2006.…

sua existência intrauterina, e será aquela mesma cujas características os pais irão conhecer logo depois que este bebê nascer, bem como no decorrer do seu primeiro ano de vida. É no período pré-natal que o indivíduo revela o seu caráter individual que mais tarde continuará a desenvolver com as mesmas características observadas desde o início. MEMÓRIAS PRÉ-NATAIS E DO NASCIMENTO Pesquisas em neurociência têm revelado a existência de novos processos e novas cronologias cerebrais…

em revista ISSN 1984-8846 Publicação da Fundação Guimarães Rosa · Ano 4 · Nº 05 · outubro de 2010 Como as neurociências contribuem para a Educação Escolar? Gestão autossustentável: abordagem nos programas e projetos sociais da FGR Nossos dias no contexto da “Modernidade Líquida” sumário capa Como as neurociências contribuem para a Educação Escolar? Leonor Bezerra Guerra editorial entrevista 4 Entrevista especial da “FGR em Revista” com Paulo Storani

APRESENTA SUAS ESPECIFICIDADES DE ACORDO COM O EIXO ABORDADO. • O texto “Currículo e Desenvolvimento Humano”, de Elvira Souza Lima, apresenta reflexão sobre currículo e desenvolvimento humano, tendo como referência conhecimentos de Psicologia, Neurociências, Antropologia e Lingüística. Conceitua a cultura como constitutiva dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Aborda questões como função simbólica, capacidade imaginativa da espécie humana e memória. Discute currículo e…

todos esses tópicos sendo dissertados no primeiro capítulo. Já no segundo capítulo será abrangido os seguintes tópicos, bases e fundamentos, fundamentações teóricas, programas equoterápicos, bem como a importância do trabalho dos pedagogos e psicólogos no tratamento de pessoas portadoras de deficiências ou com necessidades especiais. Finalizando, o terceiro capítulo falará sobre os distúrbios da aprendizagem, e como ela se apresenta. Delimitará…