Por Que Algumas Pessoas Com Surdez Encontram Dificuldades

capacitação específica para trabalharem melhor as necessidades educacionais especiais. Essa percepção sobre a dificuldade de aplicar conteúdos para alunos que aprendem de maneira diferente é o objeto do presente estudo que busca analisar os novos processos de formação e capacitação docente abordando as possibilidades existentes nos centros de aperfeiçoamento do profissional de educação. Entre as pessoas com deficiências estão os alunos surdos que possuem uma língua materna a Língua…

sec. XIX. Em 1855 Eduardo Huet, professor Francês, surdo, com experiência de mestrado e cursos em Paris, chega ao Rio de Janeiro sob aprovação do imperador D.Pedro II, que concedeu facilidades para a fundação do primeiro educandário brasileiro para pessoas surdas. Em 1857 foi fundada a primeira escola para surdos no Rio de Janeiro – Brasil, o “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”, hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos”– INES. Em 1962, chega ao Brasil, Manuel de Magalhães…

procuram matrícula nas escolas regulares apresentam diagnóstico de paralisia cerebral. Esse transtorno do desenvolvimento se caracteriza por abranger diferentes sintomas que, segundo Basil, “têm em comum o fato de significarem uma alteração ou alguma perda do controle motor causada por uma lesão encefálica ocorrida no período pré-natal ou durante a primeira infância, seja qual for o nível mental da criança lesada”. Parece estranho falarmos em paralisia cerebral considerando o…

do ponto de vista das ciências da saúde (biológicas) definese por um corpo danificado. O ser deficiente que precisa ser curado e/ou reabilitado. Porém, estamos aqui para falar deste sujeito como um ser social, independente de suas limitações, dificuldades. Falamos aqui do Surdo como um sujeito capaz, parte da sociedade e que possui identidades próprias, cultura e também uma língua diferentes dos demais que habitam o mesmo espaço, pois os que ouvem terão outras identidades, outra…

orientada e motivada a colaborar e participar do programa educacional, procurando uma interação maior ao surdo. Também é importante que a família incentive a prática de tudo que a criança assimila. Inúmeros são os fatores que intervém na aceitação da surdez, e se revelam de diversas maneiras, desde a descoberta da deficiência, perseverando durante toda a vida. Por isso, é fundamental a família buscar informações, aconselhamentos, devendo considerar, sobretudo a natureza da informação,…

sem problemas de saúde.  HÁBITOS E CONDIÇÕES DE VIDA: Mora em casa de alvenaria, com mais 7 pessoas, tem água filtrada e luz elétrica, não possui animais no domicílio. Pais não são casados legalmente, mas moram na mesma casa. Pais não consomem bebida alcoólica, não fuma, nem fazem uso de drogas ilícitas. Não pôde ser amamentado, por ser portador de micrognatia, e com isso, ter dificuldade de sucção.  REVISÃO DE SISTEMAS: Não possui outras alterações dignas de nota.…

pensamento é o agente modelador de nossos atos, é ele o veículo principal que nos conduz aos resultados...” S Do livro: “O poder magnífico do pensamento”. er feliz ou infeliz? Quem resolve essa questão, senão você mesmo? Há milhares de pessoas que não acreditam na felicidade. E se isso não bastasse, nutrem pensamentos negativos em relação a elas mesmas. É a autosabotagem que acaba transformando-as em pessimistas em potenciais. Desistem de seus sonhos com a mesma facilidade…

INTRODUÇÃO A educação especial assume, a cada ano, importância maior, dentro da perspectiva de atender às crescentes exigências de uma sociedade em processo de renovação e de busca incessante da democracia, que só será alcançada quando todas as pessoas, indiscriminadamente, tiverem acesso à informação, ao conhecimento e aos meios necessários para a formação de sua plena cidadania. Já que a educação especial em seu primeiro momento caracterizava- se pela segregação e exclusão, logo…

O termo deficincia utilizado para definir a ausncia ou disfuno de uma estrutura psquica, fisiologia ou anatmica. Assim, diz respeito ao carter biolgico de uma pessoa. Esse conceito foi definido pela Organizao Mundial de Sade (OMS) e pode ser aplicado referindo-se a qualquer pessoa que possua uma deficincia. A Classificao Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Sade (CIF) tem como objetivo geral proporcionar uma linguagem unificada e padronizada como um sistema

Coelho. – Dourados, MS: UFGD, 2011. 125 f. Orientadora: Profa. Dra. Marilda Moraes Garcia Bruno. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal da Grande Dourados. 1. Educação Especial. 2. Educação Indígena. 3. Cultura Guarani-Kaiowá. 4 Surdez. I. Título. LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANI-KAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação – Mestrado – em…