ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE
CENTRO DE CIENCIAS DA SAUDE E DO DESPORTO
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

DOCENTE: ARISTÉIA SAMPAIO
DOCENTE: GEZILDA SILVA DE SOUZA

RESUMO: ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA

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RIO BRANCO-AC
2013

ATIVIDADE FÍSICA E DEFICIENCIA AUDITIVA

A história da educação de deficientes auditivos teve inicio no sec. XIX. Em 1855 Eduardo Huet, professor Francês, surdo, com experiência de mestrado e cursos em Paris, chega ao Rio de Janeiro sob aprovação do imperador D.Pedro II, que concedeu facilidades para a fundação do primeiro educandário brasileiro para pessoas surdas. Em 1857 foi fundada a primeira escola para surdos no Rio de Janeiro – Brasil, o “Imperial Instituto dos Surdos-Mudos”, hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos”– INES. Em 1962, chega ao Brasil, Manuel de Magalhães Couto professor habilitado pelo instituto de Paris para dirigir o instituto. Em 1967 o decreto n.4046 deu ao instituto um novo regulamento, em 1913 foi lançada a pedra fundamental para a construção de um novo edifício na Rua das Laranjeiras onde foi instalado definitivamente o instituto em 1915. Hoje é o único estabelecimento publico mantido pelo Governo Federal. Apenas em 1956 que foram criadas classes especiais para surdos- mudos em São Paulo, dirigidas por professores especializados no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES). Desde 1955 o atendimento aos deficientes auditivos na capital Paulista era realizado no Instituto Educacional São Paulo (IESP). Até hoje, tanto o INES, no Rio de Janeiro como o IESP em são Paulo são centros de excelência na prestação de serviços ao deficiente auditivo.

O QUE É DEFICIENCIA AUDITIVA?

É a perda total ou parcial da capacidade de ouvir ou perceber sinais sonoros. A deficiência auditiva é um problema desafiante para a educação especial, esta interfere tanto na recepção quanto na produção da