Por Que A Socialização E A Formação Para Autonomia é Tão

interesses contrapostos, traduzindo-se na espécie mais importante e socialmente difundida de negócio jurídico, sendo, sem sombra de dúvidas, a força motriz das engrenagens socioeconômicas do mundo. (GAGLIANO; PAMPLONA FILHO, 2005) Ao tratar-se de tão empolgante tema, função social do contrato, incompleto seria abordá-lo sem ter-se inicialmente uma compreensão conceitual de contrato, bem como da expressão função social, o que se fará a seguir. 2.1CONTRATO Origina-se a palavra contrato…

Brinquedoteca como um espaço que estimula a autonomia no brincar,destituído de ações indutivas e impositivas por parte dos mediadores deste espaçoPalavras-chave Brinquedoteca- Ludicidade.1.DESENVOLVIMENTOHISTORIAA discussão sobre a importância do brincar para a criança tem uma longa historia descrita por muitos estudiosos e pensadores do meio educacional.O Brincar sofreu transformação no processo histórica desde o seu reconhecimento como elemento para a formação do ser humanoEm 1959,a…

de alfabetização tem relevância na afetividade” RESUMO O texto a seguir tem o objetivo de evidenciar o processo de alfabetização, a importância da família e do professor no desenvolvimento das series iniciais, analisar a afetividade na formação da auto- estima dos alunos de classes de alfabetização interagindo com a escola e a família, para isso, foi interessante saber como a afetividade é fundamental na ação pedagógica, norteando a relação afetiva o que influencia…

br/ojs2/index.php/rec 109 ENTRE O DISCURSO E A MATERIALIDADE: A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA SOB A ÉGIDE KANTIANA EM SALAS DE AULA DE BELO HORIZONTE Kátia Aparecida de Souza e Silva1 RESUMO O presente texto objetiva apresentar resultados de pesquisa que buscou investigar empiricamente se as experiências curriculares as quais os/as jovens alunos e alunas são submetidos favorece o desenvolvimento da ética, do esclarecimento e da autonomia conforme os pressupostos kantianos e…

estrutura educacional e buscar um modelo educacional perfeito para curar as doenças sociais que perturbam sua estrutura. A educação deve ser um sistema regrado, onde busque instituir no individuo os valores da solidariedade social, despertando a autonomia no aluno, o preparando desde primeira infância para o funcionamento da sociedade orgânica moderna. Por isso a educação deve valorizar os valores da civilização moderna industrializada, não valores futuros ou do passado. Diferente de…

2 banheiros, sendo um adequadamente ao uso dos pequenos. A escola não possui espaço para atividades físicas. Almoxarifado com mesas e armários. As salas são equipadas de forma adequada para atender as crianças conforme as suas necessidades. A socialização é feita principalmente na roda de conversas, onde as crianças falam e discutem a respeito de assuntos variados. Os materiais didáticos utilizados são diversos: livros, revistas, tintas, giz de cera, papel, jornal, lápis de cor,…

O campo do comportamento organizacional está definido como o estudo do comportamento humano, atitudes e desempenho dentro duma determinada posição organizacional. O comportamento organizacional dita em teoria, métodos e princípios, de disciplinas tao variadas, desta mesma área científica, ou seja, inerentes às disciplinas sociais e humanas. Estas áreas ajudam esta ciência a absorver questões associadas a determinadas percepçoes individuais, valores, capacidades de aprendizagem, como…

Crivari Escola e Cultura 1 2/20/13 A escola tem como papel social organizar e difundir os conhecimentos historicamente organizados e comunicados por uma coletividade. Assim os processos educativos geralmente tornam-se dinâmicos de socialização da cultura. Cultura essa gerada pelo conhecimento armazenado ao longo dos tempos. A escola nos padrões encontrados hoje, de acordo com as necessidades da sociedade vigente, tem como função primordial a construção de conhecimentos gerais que

é tida como um passatempo. Segundo Piaget a pré-escola não pode ser vista como um passatempo, e sim um espaço criativo, que permite a diversificação e ampliação das experiências infantis, valorizando a inventividade da criança e promovendo a sua autonomia ( ASSIS,2004). Dentre as atividades do Projeto incluíam diálogo com as famílias dos alunos infrequentes, com base nessas conversas discernir que esses pais davam pouca ou nenhuma importância à Educação Infantil, à título de exemplo,…

Silva Marcos Tadeu Simões Piacentini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (MAD0124) – Matemática 26/04/2012 RESUMO Este presente trabalho buscou compreender o desenvolvimento dos seres humanos que foi compreendido através da formação da mente, com objetivo de entendermos a importância de sua história para as crianças em busca do conhecimento e igualdade, ambos afirmavam que o desenvolvimento ocorria pela interação social, às crianças são capazes de realizar…