Pontos Negativos Piaget

características específicas, caracterizando-se pela utilização de uma multiplicidade de recursos pedagógicos, objetivando a construção do conhecimento, na qual apresenta excelentes possibilidades da modalidade para a educação permanente. O primeiro ponto que discutiremos é a mediação como princípio educacional que requer superação de limitações, as quais surgem a partir de desafios inerentes ao meio. Os desafios se apresentam com um significado pertinente a construção da aprendizagem,…

frente! Qual a característica do pensamento apresentada por Marina? Escolher uma resposta. a. Linguagem egocêntrica b. Animismo c. Imitação diferida d. Pensamento indutivo e. Imagem mental Question2 Notas: 2 A epistemologia genética de Jean Piaget está pautada na epistemologia: Escolher uma resposta. a. Interacionista b. Inatista c. Racionalista d. Apriorista e. Empirista Question3 Notas: 2 Podemos afirmar que ________________ é a tentativa do sujeito em solucionar…

As estruturas da inteligência, segundo Piaget: ritmos,. regulações e operaçães* LINO DE MACEDO" O objetivo deste artigo é fazer uma caracterização das três principais estruturas da inteligência, segundo Piaget - as que envolvem ritmos, regulações ou operações. Neste sentido, fez-se, em primeiro lugar, uma caracterização do termo inteligência para este autor, indicando-se, em seguida, a tendência geral de sua evolução, que é a de estar orientada para uma reversibilidade cada vez mais completa das

Teoria da psicologia do desenvolvimento. Orientadora: Professora Rita CAMPINAS-SWIFT 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................04 2. CONSTRUTIVISMO E PIAGET.....................................................05 e 06 3. APRENDIZADO PELO ERRO.......................................................07 e 08 4. A…

EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE FACULDADES DO AGRESTE - FAGRE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS…

de Skinner e sua Teoria Comportamental, Piaget e Epistemologia genética, Vygotsky e a Teoria Interacionista, Henri Wallon e A Evolução psicológica da criança, David P. Ausubel e sua teoria Estrutura cognitiva, aprendizagem e aprendizagem significativa e Carl R. Rogers e sua teoria da Psicologia Humanista . Realizamos uma entrevista com uma diretora e uma professora de uma escola municipal sobre a burocracia na educação, visando entender os pontos negativos e positivos da burocracia no…

TEORIA CONSTRUTIVISTA http://www.robertexto.com/archivo5/teoria_construtivista.htm/ Profª Heloisa Argento A partir da metade do século XX, no Brasil, surgem novas teorias nas áreas da psicologia educacional. Piaget e Vygotsky, pais da psicologia cognitiva contemporânea, propõem que conhecimento é construído em ambientes naturais de interação social, estruturados culturalmente. Cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora baseado em experiências de fundo…

alunos. Pode-se constatar que os alunos que tem uma boa relação educador/ educando tem também outras dimensões quando pautadas no respeito, carinho e principalmente quando humanizadas. A pesquisa está fundamentada de acordo com os conceitos de Goleman, Piaget, Morim e Içami Tiba dentre outros autores renomados para fundamentar uma pesquisa voltada para a relação afetiva entre professor e aluno como fator fundamental para a construção da auto-estima do aluno. 1.1 - Justificativa A…

Aspectos afetivos emocional Piaget defendeu o desenvolvimento psicológico como único em suas dimensões ativas e cognitivas, pois para ele durante toda a vida de um individuo existe uma equivalência entre as construções afetivas e cognitivas. Ele articulou em relação á psicologia afetiva da criança e o estudo da inteligência os aspectos afetivos e intelectuais infantis ao julgamento moral, as reações rebeldes, a obediência e aos sentimentos de carinho e temor. Para o autor a afetividade não

a ludicidade na prática pedagógica e sobre sua influência na aprendizagem das crianças. A pesquisa foi fundamentada em estudos bibliográficos de vários autores como: Aguiar (2006), Almeida (1995), Antunes (2011), Freire (1997 e 2006), Horn (2012), Piaget (1978 e 1998) e Vygotsky (1988 e 1998). Como instrumento de coleta de dados utilizou-se a aplicação de questionário. Assim, no resultado da pesquisa, verificamos que a ludicidade desenvolve a aprendizagem, habilidade cognitiva,…