Políticas Públicas Voltadas Ao Ensino Superior No Brasil

1) Apresente um pequeno resumo das principais fases do processo educacional ao longo da história do Brasil, evidenciando suas principais características. COLONIZAÇÃO PORTUGUESA Quando os colonizadores ocuparam essas terras, já habitadas pelos povos nativos, vieram com eles os padres da Companhia de Jesus e os padres das ordens religiosas: dominicanos, beneditinos, agostinianos, franciscanos, carmelitanos e capuchinhos, com os seguintes objetivos: evangelizar os nativos, catequizar, propagar

Escolar Aluno: Brendo Araujo Gomes Matricula: 20132112004 Reflexão sobre o sistema de educação e seus componentes no âmbito nacional. A busca pela compreensão através de diversas perspectivas das mudanças pelas quais a educação, a política, o estado e a sociedade têm passado na contemporaneidade sempre foi alvo de diversos estudiosos. Para um melhor entendimento do sistema educacional aderido e do contexto escolar atual deve-se verificar a base dessa estrutura…

– SIGNIFICADO: CONCEITO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Entende-se por Políticas Públicas o conjunto de ações coletivas voltadas para a garantia dos direitos sociais, configurando um compromisso público que visa dar conta de determinada demanda, em diversas áreas. Expressa a transformação daquilo que é do âmbito privado em ações coletivas no espaço público. Quando procuramos definições sobre o conceito de “políticas públicas” encontramos no mínimo duas…

Em termos de políticas públicas para a educação, o Estado de São Paulo apenas no ano de 2010 resolveu lançar o seu primeiro programa de ensino distância ao criar a sua Secretaria de Ensino Superior. Nesse Estado, em que é publica e notória a opção pelo tecnicismo e incentivo à iniciativa privada no ramo da educação, optou-se por privilegiar o ensino semipresencial, portanto, efetivamente, os gestores da educação em nível estadual demonstram que não admitem essa modalidade de educação

Este trabalho tem como objetivo primordial a contribuição da análise acerca da inserção do Serviço Social na área da Educação, tendo como cerne a reflexão que norteia a prática do Assistente Social na intervenção das ações intrínsecas a Política de Assistência Estudantil. As motivações para a reflexão que aqui se apresentam estão ligadas a prática profissional implementada nas Faculdades Unificadas de Teófilo Otoni (DOCTUM) no setor do Núcleo de Apoio ao Estudante – NAE, tendo como…

dos Direitos Fundamentais Afrodescendentes: Redução das Desigualdades Sociais. Apesar de possuir grande número de pessoas pobres, o Brasil não é um país pobre, mas tem que superar um quadro de injustiça social e desigualdade. As desigualdades sociais estão presentes em todo o país, o que se reflete em uma posição intermediária ocupada pelo Brasil no ranking de países do Índice de Desenvolvimento Humano. Isso significa que ainda há muitas dificuldades a serem superadas nas áreas…

DO ALUNO COM SURDEZ Silvia dos Santos Faculdade Euclides da Cunha – INEC Co-autor: Francisca de Moura Machado Faculdade Euclides da Cunha – INEC Resumo Este estudo reflete o verdadeiro sentido da inclusão nas escolas regulares de ensino, pois percebemos que atualmente, mesmo com as leis que amparam a educação inclusiva, o atendimento às crianças com necessidades educativas especiais ainda é um grande desafio, uma vez que requerem do educador e de toda a comunidade…

de integrante do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental 1, encaminha ao Conselho Nacional de Educação - CNE o presente texto sugestivo para o estabelecimento de Diretrizes Curriculares Nacionais relacionadas à Educação Ambiental que, conforme exigência legal, deve estar presente em todos os níveis e modalidades de ensino. Para tanto, apresenta-se breve histórico da Educação Ambiental no Brasil e no mundo e comenta-se sobre o papel do CNE na Política Nacional de Educação…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO DOCUMENTO BASE Brasília, dezembro de 2007. Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica 2 Coordenação Editorial Dante Henrique Moura Texto Dante Henrique Moura Sandra Regina de Oliveira Garcia Marise Nogueira Ramos 3…

1 UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA MARISTELA FERREIRA DA ROCHA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: desafios das políticas e práticas curriculares para a educação ambiental Joaçaba 2013 2 MARISTELA FERREIRA DA ROCHA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: desafios das políticas e práticas curriculares para a educação ambiental Dissertação apresentada ao Programa de Pósgraduação em Educação da Universidade do Oeste de Santa…