Politicas Para Educação Profissional

O SERVIÇO SOCIAL NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO ESCOLARIZADA RESUMO O presente trabalho destaca alguns resultados da pesquisa orientada pela profª Drª Maria Lucia Barroco, apresentada no programa de doutorado em serviço social da PUC/SP em dezembro de 2004. A pesquisa que teve duração de quatro anos, foi desenvolvida junto às universidades brasileiras nos cursos de serviço social com mestrado e doutorado na área, e junto aos Conselhos…

Educação Infantil, Políticas Públicas e Política Educacional A expansão da Educação Infantil no Brasil e no mundo tem ocorrido de forma crescente nas últimas décadas, acompanhando a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças na organização e estrutura das famílias. A educação infantil vem adquirindo importância crescente nos debates a respeito da política educacional brasileira. Além dos educadores, outros profissionais,…

2. 1.1. EDUCAÇÃO...................................................................................07 - 2.1. 2. b) Busque junto aos órgãos representantes do aparelho estatal municipal (prefeitura, subprefeitura etc.) e seus respectivos endereços eletrônicos dados estatísticos sobre: população total e seu perfil, órgão responsável pela temática da política que elegeu para pesquisar, equipamentos à disposição da população de acordo com a política escolhida (Ex.: Política de educação; número de

ESTADO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PELA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Maria do Carmo Caetano Maria Alice de Miranda Aranda Resumo: O presente artigo tem como objetivo principal analisar a formação continuada de professores da educação básica, a partir dos anos de 1990, como uma política voltada para a qualidade social da educação brasileira. A partir deste contexto, o Estado brasileiro passou a investir na formação inicial e continuada…

DE COMPETÊNCIA INCORPORADA NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE PESQUISA RELATÓRIO PADRÃO DE PESQUISA (Versão 1.0) Resumo das Atividades dos Projetos Executadas nos últimos doze meses. Período : 01/08/2002 à 31/08/2004 I - Identificação do Projeto Código do projeto: ____________________. Título do projeto: A noção de competência incorporada nas políticas de formação de…

O SERVIÇO SOCIAL NO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO ESCOLARIZADA RESUMO O presente trabalho destaca alguns resultados da pesquisa apresentada no programa de doutorado em serviço social da PUC/SP em dezembro de 2004. A pesquisa que teve duração de quatro anos foi desenvolvida junto aos cursos de serviço social com mestrado e doutorado na área, e junto aos Conselhos Regionais de Serviço Social. Apresentamos os resultados da pesquisa explicitando a…

1 POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONSTRUINDO UMA POLÍTICA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE QUALIDADE VOLTADA PARA A INCLUSÃO SOCIAL BARBOSA, Jane Rangel Alves – Universidade Castelo Branco/UCB Centro Universitário de Volta Redonda/UNIFOA Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro/ISERJ janerangel@globo.com PASSOS, Alvaro Mariano dos – SEEDUC/RJ alvarompassos@ig.com.br RESUMO Na sociedade contemporânea, as rápidas transformações no mundo do trabalho, o avanço…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO DOCUMENTO BASE Brasília, dezembro de 2007. Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica 2 Coordenação Editorial Dante Henrique Moura Texto Dante Henrique Moura Sandra Regina de Oliveira Garcia Marise Nogueira Ramos 3…

Políticas Públicas em Educação Infantil A partir da Lei 9394-96 é obrigatoriedade e dever de Estado o atendimento a criança de zero a seis anos. A Educação Infantil passa a ser definida como primeira etapa da Educação Básica cuja função da avaliação nessa etapa da educação é o caráter não promocional. É estabelecida, também, a partir da LDB, que esta educação deverá ser oferecida em Creches ou entidades equivalentes, para crianças de zero a três anos, e em Pré-escolas, para crianças…

Viamonte* Vocational education and secondary education: new analysis from the LDB 9394/96 * Especialista em Políticas Públicas e Gestão Social (UFJF) Graduada em Pedagogia (UFJF) é pedagoga no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia sudeste de Minas Gerais Campus Juiz de Fora onde participa do Grupo de Pesquisa GEPE (Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação). Educação em Perspectiva, Viçosa, v. 2, n. 1, p. 28-57, jan./jun. 2011 29 RESUMO: Estabelecendo…