Política de formação de professores

[pic] Política de Formação de Professores Objetivo O nosso trabalho tem como objetivo analisar a Política de Formação de Professores através dos desafios das universidades, que são as responsáveis por formar novos professores, após a aprovação da nova Política Nacional de Formação de Professores, instituída pelo Decreto 6755/2009. Introdução A formação de educadores para o nível de educação básica é um dos grandes desafios para as universidades públicas, pois, esses são os professores que irão atuar no ensino formal, tendo que contribuir para que os jovens exerçam conscientemente a sua cidadania. Esta formação é bastante importante na busca de soluções possíveis ao cenário brasileiro que encontra-se submergido em um sistema educacional com pessoas desanimadas, a maioria provocadas pela má formação inicial de seus docentes, pois apenas os estágios oferecidos no final dos cursos não é condição suficiente para uma atuação competente, levando futuros professores a saírem das universidades despreparados para atuarem na realidade que lhes espera, restando apenas à possibilidade de encontrar nas instituições que forem atuar a oferta de uma formação em serviço que lhes possibilite apoio e orientação às angústias e desafios da profissão, isto aos que a perceberem, pois é mais comum encontrar professores que de uma formação inicial tão deficiente não conseguem reconhecer e refletir sobre suas próprias deficiências. Defende-se o foco na formação de…

E N F O Q U E ' . Qual é a questão? EM DIREÇÃO A UMA POLÍTICA PARA A FORMAÇÃO D E P R O F E S S O R E S Luiz Carlos de Freitas * O propósito deste trabalho é veicular algumas idéias geradas, nos últimos anos, no interior do movimento pela reformulação dos cursos de formação dos profissionais da educação, acrescidas da percepção que o autor tem das mesmas. São as seguintes as partes deste documento: As circunstâncias, os homens e a inevitável luta político-ideológica; O…

Fundamentos da Docência A Política Brasileira de Formação de Professores: Repercussão Sobre o Trabalho Docente Sítio do Quinto- BA, 11 de maio de 2012 A POLÍTICA BRASILEIRA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REPERCUSSÃO SOBRE O TRABALHO DOCENTE É possível afirmar que a reforma educacional de um país está diretamente ligada a vários fatores, como exigências impostas pelo crescimento econômico, as quais refletem…

sociedade, assim como nas outras, a educação é a forma mais correta para o seu progresso. O professor é o profissional responsável por essa prática, mas ele enfrenta diversos desafios em seu dia-a-dia, entre eles os baixos salários e as péssimas condições de trabalho, mas isso se dá através de todo um contexto histórico A história da educação no Brasil começa quando os jesuítas vieram para catequizar os indígenas no século XVI. O propósito dessa educação era puramente religioso e não…

A FORMAÇÃO POLÍTICA E O TRABALHO DO PROFESSOR Com a implantação da República os professores sentiram a necessidade de serem “agentes ativos” de modo que, as elites não aceitaram e implantaram a idéia de que a escola não poderia mudar a sociedade, e que os educadores em relação as suas lutas políticas deveriam ser imparciais durante as aulas e não deveriam expor suas opiniões para os alunos, com a justificativa de que a escola não era ambiente adequado para esse tipo de…

No segundo capítulo do livro Filosofia e Política na formação do professor, o autor descreve as teorias do contrato e do consenso, e tece meditações a respeito da relação entres estas e a educação; posteriormente examina os motivos que levaram a política, a educação e muitos intelectuais a se deslocarem gradualmente ao campo privado; e por fim explicita, segundo a filosofia de Gramsci, as fáceis dos intelectuais. O primeiro subtítulo converge para o esboço da teoria que busca…

AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Lucélia Ferreira Camargo lucelya.1305.camargo@hotmail.com Tuane Carolinda Miranda da Silva tuane.unir@hotmail.com Wendell Fiori Fundação Universidade Federal de Rondônia RESUMO O presente artigo situa-se no campo teórico das políticas publicas em educação. Tendo como objetivo principal de fazer uma analise sobre essas políticas e como elas são inseridas na formação docente universitária e responder a seguinte questão: Como as…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL DE SÃO PAULO PAULA RENATA SANTOS DA SILVA POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo, unidade Interlagos, como requisito parcial para a obtenção da licenciatura em Pedagogia, sob orientação da Prof.ª Ms. Herbert Shutzer. São Paulo 2014 PAULA RENATA SANTOS DA SILVA POLÍTICAS PÚBLICAS DE…

de paradigmas e a reinterpretação da nacionalidade brasileira: A conformação de um quadro de referência para a escrita da História do Brasil: Gilberto Freire e a sociedade patriarcal e híbrida: Casa grande & Senzala (1933); Sérgio Buarque de Holanda: O Brasil nas fronteiras da Europa: Raízes do Brasil (1936); Caio Prado Júnior e o sentido da colonização: Formação do Brasil Contemporâneo (1942) Resumo: A partir das discussões de Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado…

A EDUCAÇÃO BÁSICA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR Ana Maria Correa de Oliveira RESUMO A profissão do professor vem sofrendo profundas transformações sob o efeito de uma serie de fatores: como o crescimento de alunos em sala de aula; novas metodologias; e as novas tecnologias inseridas na educação. Porém, há meios de ajudar um professor a se adaptar a estes novos obstáculos. As politicas públicas educacionais e as leis e projetos, como a LDB e o Plano…