Politicas Educacionais E Discursos Pedagogicos

AUTORES Maria do Socorro dos Santos é do Estado do Paraná, de Porecatu. É pedagoga, com habilitação em orientação educacional. Tem especialização em Organização do Trabalho Pedagógico, cursada na Universidade Federal do Paraná. É mestre em Educação, na linha de Historia e Politica da Educação, pela Universidade Pontifícia Católica do Paraná e é professora e orientadora educacional da rede municipal de Curitiba, no Paraná. Peri Mesquida é do Rio Grande do Sul, de Soledade. É doutor…

Na última década muito foi discutido sobre todas as vertentes de um processo educacional. Nomes, teorias e autores, viraram moda, metodologia, um "bum" educacional e passaram a fazer parte do discurso dos educadores, apesar de a maioria apenas repetir aquilo que ouve, sem saber realmente do que está falando ou qual a relação com a sua vivência pedagógica. Com o avanço da comunicação, o discurso pedagógico ficou repleto de "termos" e conhecimento das novas propostas, porém, percebo que falta

XAVIER, Maria Elizabete S.P. Capitalismo e Escola no Brasil: A Constituição do Liberalismo em Ideologia Educacional e as Reformas de Ensino (1931-1961). Campinas, São Paulo: Papirus, 1990. Capitalismo e Escola no Brasil foi um trabalho originariamente apresentado como tese de doutorado á Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, na área de Filosofia e História da Educação no ano de 1988. Mantendo a sua forma original, a obra é composta de introdução, três capítulos e considerações finais

Neste texto foi analisado que as politicas publicas percorreram longos caminhos até os dias atuais, para de fato regulamentar a educação especial como uma modalidade de ensino ofertada ao sujeito com deficiência. Para entendermos melhor a transformação dentro da educação especial, é necessário que façamos um breve relato da educação especial, a qual apresento três momentos distintos: pré-história da educação especial, a era das instituições e a era atual. A historia nos mostra que existem

maneira diferente sobre a educação no momento presente. Assim sendo, torna-se imprescindível o constante estudo dos aspectos históricos e legais da implantação dessa política pública, bem como seus antecedentes, a fim de dar continuidade à discussão compreendendo as bases que a sustentam numa perspectiva social, ideológica, política e cultural. A ampliação do Ensino Fundamental traz no seu bojo reflexões que possibilitam problematizar a história, para que possamos seguir novos rumos,…

Arapiraca/Alagoas DISCIPLINA: Projeto Pedagógico, Organização e Gestão do Trabalho Escolar (2014.2) Profa. Maria Betânia Gomes da Silva Brito Discente: Késia Filadélfia Curso: Química Licenciatura Data: 22.10.2014 Turma/turno: Turma F LEITURA E ANÁLISE DE TEXTO Referência do texto trabalhado: BUENO, J. G. S. Função social da escola e organização do trabalho pedagógico. Educar,…

vêm mobilizando esforços para melhor compreender o significado e as conseqüências do uso das novas tecnologias no ambiente escolar. Fica claro que não basta informatizar a escola, é fundamental com base em trabalho coletivo, repensar o projeto pedagógico da escola, realizando uma reflexão sobre as finalidades da escola, explicitando seu papel social, bem como quais ações deverão ser empreendidas pela equipe da escola (diretor, pedagogos, professores, funcionários, pais e alunos). Esse…

Valdecir Soligo A EDUCAÇÃO CATARINENSE ENTRE 1930 E 1945: HISTÓRIA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS A PARTIR DA IMPRENSA E DA LEGISLAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação, sob a orientação da Professora Doutora Rosimar Serena Esquinsani. Passo Fundo 2008 __________________________________________________________________ S686e…

corpo aos novos desafios educativos”. Quanto à cientifização da pedagogia, Nóvoa afirma que há uma preocupação em empregar os métodos de pesquisa decalcados do modelo das ciências físicas e, ao mesmo tempo, há uma pressão cada vez mais intensa do discurso sociológico. NÓVOA, António. História da Educação: percursos de uma disciplina. Texto apresentado pelo autor no Seminário Formação de Professores, Universidade de São Paulo, FEUSP, dezembro, 1996, mimeo.,p. 3-4. 2 “Uma vez que a…

segundo trabalho, a autora trata de uma pesquisa-ação com três professores do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) nas cidades de Assis Chateaubriand, Dois Vizinhos e Francisco Beltrão no Paraná. Este Programa tem a participação e orientação de docentes das Universidades Estaduais e Federais do Paraná. O problema desta investigação é: De que forma as TIC podem melhorar o trabalho pedagógico e mudar o processo ensino-aprendizagem? Com a orientação de docentes universitários dos…