Politicas De Gestão Da Educação Básica No Brasil Limites

aprendizagem, pois, o mesmo amplia as possibilidades de mobilização da sociedade em favor da educação, uma vez que o índice é comparável nacionalmente e expressa em valores os resultados mais importantes da educação: aprendizagem e fluxo. A combinação de ambos tem também o mérito de equilibrar as duas dimensões: se um sistema de ensino retiver seus alunos para obter resultados de melhor qualidade no SAEB ou prova Brasil, o fator fluxo será alterado, indicando a necessidade de melhoria do…

REFORMAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: RESPONSABILIZAÇÃO E INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE As reformas educativas trouxeram transformações significativas na organização dos sistemas de ensino e das escolas, mediante a implantação de um modelo de administração público-gerencial caracterizado, entre outros aspectos, pela redefinição dos parâmetros de atuação do Estado no setor da educação e por políticas de responsabilização dos gestores e docentes. Essas mudanças têm promovido novas…

POLÍTICA E PLANEJAMENTO PARA EDUCACÃO BÁSICA . A política e o planejamento educacional de forma harmonizada com o contexto de transição do século XX para o século XXI, parte do pressuposto que ambas as ações explicam processos sociais guiados por sujeitos de determinada época e lugar procurando atribuir-lhes significados históricos. Planejamento educacional constitui uma forma específica de intervenção do Estado em educação, que se relaciona, de diferentes maneiras,

NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2001-2009: QUESTÕES PARA REFLEXÃO MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR* RESUMO: O artigo avalia os esforços e as ações dos entes federados para alcançar os objetivos e as metas que foram definidas no Plano Nacional de Educação (PNE) 2001-2010, considerando o contexto sóciopolítico brasileiro. Localiza o PNE no centro das disputas de projetos sócio-educacionais, discutindo os principais desafios para a operacionalização das metas estabelecidas. Por fim, aponta avanços e…

Política(s) e Gestão da Educação Básica: revisitando conceitos simples1 Policies and Management of Basic Education: revisiting simple concepts Política(s) y Gestión de la Educación Básica: revisitando conceptos simples SOFIA LERChE vIEIRA Resumo: O artigo focaliza as articulações entre teoria e prática, enfatizando aspectos como a política de educação, políticas educacionais, gestão pública, gestão educacional, gestão escolar, gestão democrática e educação básica. Como campos de…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade mostrar a trajetória dos Programas de Transferência de Renda, que são caracterizados como proteção social básica. O Programa Bolsa Família é um programa de transferência de renda com condicionalidades criado pelo Governo Lula em 2003 para unificar os antigos programas remanescentes criados no Governo FHC: o Bolsa Escola, o Auxílio Gás e o Cartão Alimentação. O Programa Bolsa Família tem por objetivo o alivio imediato da pobreza através…

CONTROLE SOCIAL E AÇÃO INTERSETORIAL DAS POLÍTICAS DE SAÚDE, EDUCAÇÃO E DE ASSISTÊNCIA SOCIAL JUNTO AO CONSELHO DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA * Yara Regina Ferreira Araújo Felipe **Roberto Rocha RESUMO: O presente artigo aborda a operacionalização do Programa Bolsa Família - PBF do Governo Federal no município de São Gonçalo do Piauí destacando o papel das Instâncias de Controle Social- ICS do…

O texto propõe-se a discutir a proposta de criação de um Sistema Nacional de Educação, previsto em lei, a partir dos pressupostos que sustentam a organização sistêmica. No último ano de mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, foi realizada a Conferência Nacional de Educação, que significou um amplo movimento financiado e, em grande medida, ensejado pelo Ministério da Educação. A referida Conferência, ocorrida em Brasília, entre os dias 28 de março e 1º de abril de 2010,…

Por que estudar políticas educacionais?1 Política é o que faz o sujeito que deseja/aspira o poder (WEBER, 1978; 2004). Assim, quem opera na política, não atua por outra razão central senão que conquistar, ampliar ou, mais difícil e mesmo antes, manter o poder (BOURDIEU, 2004; MAQUIAVEL, 1996). Então, governar (o país, a cidade ou a escola), que é uma ação política, implica em buscar manterse no poder, pois mesmo para continuar governando e, assim continuar atuando na política, tal…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTABÉIS E ADMINISTRATIVAS Pré Projeto de Monografia: GESTÃO DA EDUCAÇÃO Ilhéus-Ba Abril/2014. LAIS SANTOS VENTURA GESTÃO DA EDUCAÇÃO: Uma análise, sobre o perfil e ferramentas da gestão democrática no campo da administração financeira das escolas públicas da educação básica em coaraci-bahia. Ilhéus-Ba Abril/2014. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO_ TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO.................................................... 2. JUSTIFICATIVA........