Politica Publica Social E Zona Rural

Comparativa dos Planos Diretores das cidades de Aveiro (Portugal) e Uberlândia (Brasil) 1. Introdução O Plano Diretor é o instrumento básico da política de desenvolvimento do Município instituído pela Constituição Federal de 1988; sua principal finalidade é orientar a atuação do poder público e da iniciativa privada na construção dos espaços urbano e rural na oferta dos serviços públicos essenciais, visando assegurar melhores condições de vida para a população; é regulamentado pela…

impacto social desse objetivo no município. Os indicadores que refletem indiretamente nesse item, mostram que o município de Alegrete vem evoluíndo ao longo do tempo e seus indicadores principalmente educacionais e na zona rural mostram que o município vem fortalecendo a educação e impulsionando consequentemente a participação dos jovens em programas extensivos a escola, que incidem diretamente na proteção e orientação dos mesmos para que estejam equiparados no acesso aos direitos…

Velhice e analfabetismo, uma relação paradoxal: a exclusão educacional em contextos rurais da região Nordeste Marcos Augusto de Castro Peres1 Resumo: Este artigo procura analisar a relação entre velhice e analfabetismo na região Nordeste do Brasil, especialmente em duas áreas: o semiárido do Rio Grande do Norte e a zona cacaueira do Sul da Bahia. De acordo com o Censo 2010 do IBGE, é na região Nordeste onde se verificam os maiores índices de analfabetismo do país. O problema do…

Ecológico-Econômico (Lei 1.904 de 05 de junho de 2007) para a regularização do passivo florestal do Estado do Acre. 3. PROBLEMA A problemática desta pesquisa torneia as estratégias de regularização do passivo florestal dos imóveis rurais, principalmente os situados na Zona 1 do ZZE-Acre (Zona de Consolidação de Desenvolvimentos de atividades agrícolas, pecuárias e madeireira, entre outras) dadas às condições criadas pela Lei 1.904 de 05 de junho de 2007, que institui o Zoneamento…

Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: Elo entre saber matemático e práticas sociais. Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 5(1). 4-34 Artículo recibido el 15 de noviembre de 2011; Aceptado para publicación el 18 de diciembre de 2011 Etnomatemática e Pedagogia da Alternância: Elo entre saber matemático e práticas sociais Ethnomathematics and Pedagogy of Alternation: Link between mathematical Knowing and social practices Carlos A. G. Assunção1 Renato Borges Guerra2 …

Seca, pobreza e políticas públicas no nordeste do Brasil Renato Duarte* Introdução A região Nordeste ocupa uma área de 1.539.000 km2, correspondente a 18% do território brasileiro, e abriga uma população de 45,5 milhões, equivalentes a 29% do total nacional. A região produz cerca de 16% do PIB brasileiro e o seu PIB per capita corresponde a 56% do PIB por habitante do Brasil. O Nordeste apresenta algumas singularidades no cenário geoeconômico brasileiro. Ali vive cerca de…

1 A EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO DIREITO A UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE Angela Maria Monteiro da Motta Pires – SEDUC-PE ammmp@oi.com.br Resumo: Este texto trata de uma pesquisa sobre a implementação da educação do campo como direito a uma escola pública de qualidade, em Lagoa do Itaenga- Pernambuco. O estudo fundamenta-se em perspectivas teórico-metodológicas de democracia participativa, em um estudo etnográfico e na análise de dados estatísticos. Os resultados demonstram que a educação do…

uma organização curricular descontextualizada da vida dos povos do campo. Embora os problemas da educação não estejam localizados apenas no meio rural, neste a situação é mais grave, pois além de não considerar a realidade sócio ambiental onde cada escola está inserida, esta foi tratada sistematicamente, pelo poder público, como resíduo, com políticas compensatórias, programas e projetos emergenciais, e muitas vezes ratificou o discurso da cidadania e, portanto, de uma vida digna…

FEDERAL DO PARANÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA ALCEMIR, CLEBERSON, EDERSON, SIDNEI SEMINÁRIO TEMÁTICO III – ÊXODO RURAL EM RIO NEGRO PR UM PROBLEMA PARA A AGRICULTURA FAMILIAR RIO NEGRO 2014 ALCENIR, CLEBERSON, EDERSON, SIDNEI SEMINÁRIO TEMÁTICO III Trabalho apresentado como exigências para obtenção de nota na disciplina de Seminário Temático III, do curo de Administração Pública, ministrado pela Universidade…

CAMPO OU EDUCAÇÃO RURAL: Qual a realidade da educação campesina no município de Tuntum? Wlga Alves De Sousa mwwlga@hotmail.com Facebook.: wlga.alves Twitter: @wlgaalves RESUMO O objetivo desse artigo é apresentar a realidade da população do campo no que tange a educação no município de Tuntum – MA. Contudo, se fez necessário um estudo bibliográfico para uma melhor compreensão do que é Educação do Campo e um estudo de campo para explicitar a realidade dessa educação na zona rural…