Políticas de ação afirmativas (paa), inclusão educacional e o problema da desigualdade social

POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVAS (PAA), INCLUSÃO EDUCACIONAL E O PROBLEMA DA DESIGUALDADE SOCIAL Jorge Fernando Hermida (UFPR) RESUMO O tema das PAA para ampliar a inclusão dos afro-descendentes e negros nas universidades brasileiras tem despertado grande interesse em meio a massa crítica, e, é um dos mais polêmicos dos últimos tempos. Se bem o tema não é novo, o debate sobre esse tipo de políticas se acirra no final do século XX, quando setores pertencentes a sociedade civil, defensores de direitos dos afro-descendentes, colocaram em pauta uma das injustiças sociais mais antigas, de que temos noticia, a da inexistente igualdade de oportunidades educacionais para um dos setores mais significativos da população que, apesar de sua valiosa contribuição histórica, sofre uma injusta herança histórica muitas vezes inspirada em um dos preconceitos más brutais da história da humanidade: o racismo. De acordo com censos recentes, a população afro-descendente e negra oscila em torno de 70 milhões – aproximadamente 45%. Partindo de uma perspectiva dialética, o trabalho busca elucidar as premissas axiológicas que inspiram os recentes discursos e argumentos recorrentes dos defensores das PAA para o ingresso nas universidades. O estudo realizado conclui que: Ø As PAA não são as mais adequadas para solucionar a exclusão educacional dos afro-descendentes e negros nas universidades, pois maquia a problemática e continua perpetuando a desigualdade social existente; Ø Ao ser um…

11/05/2015 Sistema de cotas raciais ­ Artigo jurídico ­ DireitoNet DN DireitoNet Artigos Sistema de cotas raciais O negro compõe uma grande parte do contingente populacional brasileiro e é também o grupo que mais representa as áreas periféricas, a vida em miséria e todas as respectivas nuances derivadas deste quadro: “deseducação”, alienação, violência e crime. Por Ana Carolina de Paiva Sá INTRODUÇÃO Por volta do ano de 2003 o Congresso estava por aprovar a introdução de cotas…

com a preservação dos povos indígenas e que portanto procurem concentrar os seus interesses na investigação dos fenômenos relativos à interação entre índios e brancos. A influência de tais formulações se faz sentir tanto nas linhas de trabalho priorizadas na antropologia brasileira (onde os estudos sobre o contato Inter étnico têm tido grande destaque), quanto na postura política dos próprios antropólogos, que assumem de modo mais explícito sua preocupação e compromisso com a…

Desenvolvimento Políticas públicas são programas elaborados e implantados pelo governo que buscam amenizar principalmente os problemas sociais históricas, como o racismo. Um exemplo disso é o surgimento das cotas raciais nas faculdades no ano de 2004 Implantada pioneiramente na Universidade de Brasília (UnB), a politica de cotas raciais gerarão grandes discursões chegando até ao Supremo Tribunal Federal (STF). Ambos os lados (contra e a favor) baseados no artigo 5º da…

mecanismos de reprodução do racismo estão postos. Que mecanismos são esses? Uma escola de base de baixa qualidade. No Brasil os negros vão à educação básica na escola pública, onde falta o trato com o jovem, a criança, o adolescente negro, e a sua realidade cultural, étnica e inclusive social. Tudo isso, somado às dificuldades familiares, faz com que as crianças, os adolescentes e jovens negros se evadam da escola. Todos os indicadores educacionais mostram isso: o jovem negro e pobre,…

Por que a Consciência Negra? Todo estudante brasileiro, tanto do ensino fundamental como do ensino médio, pode notar a ausência de uma parte de sua história: suas origens africanas. Por mais que nem todos tenham esta mesma raíz, seus descendentes constituem uma boa porcentagem que influem em nossa sociedade e mais crucial que isso, a população advinda do continente africano a partir do século XVI, ajudaram a construir o país que vivemos hoje e a cultura rica e única. Retirados de suas…

foram elaboradas para garantir que a sociedade entenda o papel do negro e do índio na formação do povo brasileiro. Essas leis garantem que sejam incluídas nos currículos das escolas de ensino fundamental e médio disciplinas que apresentem as histórias e a culturas dos povos afro-descendentes e indígenas. 2. OBJETIVO: O objetivo deste trabalho é apresentar alguns aspectos da história do movimento social negro no Brasil e também a história e…

23 • Tempo Movimento Negro Brasileiro: alguns apontamentos históricos∗ Petrônio Domingues∗∗ A finalidade deste artigo é fazer alguns apontamentos acerca de um tema subexplorado na historiografia brasileira: a trajetória do movimento negro organizado durante a República (1889-2000), com as etapas, os atores e suas propostas. A idéia central é demonstrar que, em todo o período republicano, esse movimento vem desenvolvendo diversas estratégias de luta pela inclusão social do negro e…

temática ” História e Cultura Afro-brasileira e Indígena”. Introdução De acordo com a lei, nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história da cultura afro-brasileira e indígena. O conteúdo programático a que se refere o artigo 26-A da lei incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da…

africaeafricanidades.com.br Os gestores da informação, a educação plural e os acervos culturais afro-brasileiros Hildete Santos Pita Costa Bibliotecária do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - UNEB Pesquisadora do GEAALC - Grupo de Estudos Africanos e 1 Afro-brasileiros em Línguas e Culturas E-mail: hyldete@gmail.com RESUMO: O objetivo deste artigo é mostrar o interesse em direcionar a atuação dos Gestores da Informação no resgate, organização,…