Politica Educacional Shiroma

metodologia defasada de alguns professores, insatisfação com a direção escolar, e até mesmo ausência de incentivo por parte dos pais e professores. Os professores é e sempre será um dos construtores importantes da questão educacional. Palavras- chave: Evasão Escolar. Ensino Médio. Políticas Púbicas. Sumário 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 5 2 APRESENTAÇÃO…

Nome. Título da obra. Edição. Cidade de Impressão : Editora, ano. Exemplos: 1) RIBEIRO, Maria Luisa S. História da Educação Brasileira : A Organização Escolar. 19ª ed. Campinas: Autores Associados, 2003. 2) SHIROMA, E. O; MORAES, M.C.M; EVANGELISTA, Olinda et al. Política Educacional. 1ª ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. Periódicos 1) EDUC.REV. Curitiba: EDUCS - Universidade de Caxias do Sul, 2008-2008 – Anual. 2) REVISTA DE EDUCAÇÃO. São Paulo: Anhanguera Publicações,…

POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL PÓS-1990 MIRANDA, Paula Roberta (Universidade Estadual de Maringá) paulinharmiranda@hotmail.com PASQUINI, Adriana (Núcleo Regional de Educação de Maringá) adrianapasquini@hotmail.com RESUMO: Este trabalho propõe uma análise sobre as bases teóricas e legais da gestão democrática da escola pública no Brasil a partir de 1990. Tomamos como referência a década de 1970 até os dias atuais, explicitando o novo modelo de…

UNESPAR – CAMPUS FAFIPAR CURSO - PEDAGOGIA ANDRIELE ISKONHESKI PONTES DRIKA MARIOTTO JAYANE MICHEWSKI ISAÍAS A GLOBALIZAÇÃO E AS POLÍTICAS DO BANCO MUNDIAL PARA A EDUCAÇÃO - PRIMEIRA CONFERÊNCIA MUNDIAL DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: REPERCUSSÕES NO BRASIL 2º ANO – DIURNO II SEMESTRE PARANAGUÁ 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. GLOBALIZAÇÃO E A POLÍTICA DO BANCO MUNDIAL 04 2.1 HISTÓRICO DO BANCO MUNDIAL 04 2.2 O BANCO MUNDIAL E O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO 05 3 CONFERÊNCIA…

• Derrocada da Ditadura Militar; • Concepção de democracia; • Caracterização de uma sociedade capitalista; • Brasil: da ditadura à democracia restrita; • Conceito básico de democratização; • A democratização no campo educacional; • Os avanços possíveis na educação. RESUMO O processo que culminou na derrocada da Ditadura civil-militar (1964-1985) no Brasil foi permeado por inúmeros conflitos, por meio dos quais se conformou

Ao longo da história do Brasil, desde a colonização portuguesa, constata-se a emergência de políticas para a educação de jovens e adultos focadas e restritas sobretudo aos rocessos de alfabetização, de modo que é muito recente a conquista, o reconhecimento e a definição desta modalidade como política pública de acesso e continuidade à escolarização básica. Durante quase quatro séculos, observa-se o domínio da cultura branca, cristã, masculina e alfabetizada sobre a cultura dos índios,…

8.3.4 Os Diagnósticos do Plano Nacional de Educação (1998) A idéia de que o Brasil merecia um plano educacional nacional estevepresente ao longo da República, principalmente nas épocas demudanças na Carta Magna ou de Carta Magna, ou alterações em leisdeterminadas por tais mudanças.Em 1962, portanto já na época em que vigia a primeira LDBN, a Lei4.024/61, o Ministério da Educação e Cultura propôs o primeiro PlanoNacional de Educação, sob a aprovação do que era, então, o ConselhoFederal…

bibliográfica na qual foram utilizadas como fontes de estudo obras de relevante importância sobre o tema, livros, artigos científicos, e alguns documentos. Com o objetivo de analisar em linhas muito gerais o contexto em que se inicia a Reforma Educacional de 1996, com papel de destaque a aprovação da LDB, seguido da análise e verificação de conceitos abordados no mesmo, e com relevância para o estudo da noção de competência. O presente trabalho explora ainda a formação do professor, vinculado ao

reforma educacional brasileira que atribuem contornos à organização escolar Maria Helena Michels Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Estudos Especializados em Educação Introdução O presente trabalho tem como tema a organização escolar a partir da reforma educacional brasileira nos anos de 1990. O objetivo principal é discutir as formas organizativas que a política educacional atual indica à escola. Para tanto, parto da hipótese de que a atual proposição política…

pesquisa primeiramente irei identificar o perfil do gestor da unidade educacional, o mesmo é do sexo feminino tem 53 anos e esta na função a 33 anos,quanto a formação constatei que o sujeito da pesquisa possui graduação em Pedagogia e especialização em Gestão Escolar. Diante dessas informações notei que a escola está sendo gerida por uma profissional qualificada que tem 33 anos de experiência e quando se trata de políticas públicas e a aplicação dos recursos financeiros…