Politica Educacional O Que é Pne

QUALIDADE Reni Maria Jacob renijacob@hotmail.com Eixo: 1 Estado e Política Educacional O resumo que se segue trata-se de uma formação realizada pelo Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime) e da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC); no início de 2010. Teve por objetivo contribuir para o avanço em relação às metas e aos compromissos do Plano Nacional da Educação (PNE) e Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE). Entre…

RESUMO DO TEXTO “EM BUSCA DE UM DIÁLOGO ENTRE PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE), FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MULTI/INTERCULTURALISMO” - POLÍTICAS EDUCACIONAIS. PETRÓPOLIS 2013 Em busca de diálogo entre o PNE, formação de professores e Multiculturalismo. A Educação multicultural pode servir para a construção de uma educação que valorize e reconheça as múltiplas culturas presentes no cotidiano e, sobretudo, promover uma interação entre diferentes identidades culturais e

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO/ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE LICENCIATUARA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CAMPUS TATUAPÉ – MATUTINO – 5º SEMESTRE DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUC. BRASILEIRA São Paulo 2013 2ª ETAPA - OBJETIVOS DO ATUAL PNE – 2011-2020 Projeto de Lei 8035/2010 Art. 1º Fica aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da aprovação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas no cumprimento do disposto no art. 214 da…

significa”, critica Pedro Ganzeli, professor do Departamento de Política, Administração e Sistemas Educacionais da Unicamp. Segundo ele, o programa poderia ao menos reforçar as metas do Plano Nacional da Educação (PNE), embora elas devam ser cumpridas por qualquer presidente eleito, independentemente de sua campanha eleitoral. A meta 15 do PNE, por exemplo, estabelece que os docentes da Educação Básica tenham formação em A meta 15 do PNE, por exemplo, estabelece que os docentes da…

Pedagogia – Políticas Educacionais JOELMA F. DA SILVA RA: 4922895931 JOICE C. VENTURELI RA: 4561917595 RAFAELA A. TASSI RA: 3875736076 RAFAELA B. V. DOS REIS RA: 4976927662 TUTORA A DISTÂNCIA: RAQUEL RAYSARO ANHANGUERA SERTÃOZINHO /SP - 2015 Introdução – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Dentro desse sistema, temos a Educação, que pode ser destacada por MIRANDA em Políticas Sociais e Educação no Brasil (p.11). E a escola pública hoje, no Brasil? Quem são os seus alunos?…

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE META 4) Meta 4: universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. Para alcance da

Educação inclusiva Conceitue: A) O que é inclusão? R: é acolher todas as pessoas, sem exceção, independente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. B) O que é inclusão educacional? R: A inclusão educacional constitui a prática mais recente no processo de universalização da educação. Ela se caracteriza em princípios que visam à aceitação das diferenças individuais, à valorização da contribuição de cada pessoa, à aprendizagem através da cooperação e à convivência…

EDUCATION PLAN (2011-2020) AND GOVERNMENTAL SCHEDULE: CHALLENGES AND PROSPECTS Maria Helena Negreiros de Oliveira2 Resumo Este artigo pretende problematizar o modelo teórico de formulação de políticas de Múltiplos Fluxos (Multiple Streams Model) desenvolvido por John Kingdon (2003) na análise das políticas públicas de Educação e nesse contexto identificar como o financiamento tem se aproximado da agenda governamental. O trabalho dar-se-á com apoio em revisão bibliográfica,…

A educação infantil no contexto das políticas públicas A educação infantil no contexto das políticas públicas* Angela Maria Rabelo Ferreira Barreto Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia As análises desenvolvidas neste trabalho visam subsidiar a discussão sobre a situação atual da educação infantil, como política pública, no Brasil. Buscando-se a aproximação de objeto de estudo tão complexo, procura-se situar o lugar das políticas e dos programas atuais, de âmbito…

Essas palavras são ditas por vários governos existe ou não existe incentivo na nossa educação?? E devemos começar por onde a incentivar a educação?   Entendemos que, no caso brasileiro, há uma especificidade, pois, com o processo de abertura política, após longa ditadura, a luta pela democratização da sociedade passou também pela construção de uma gestão democrática da educação.  O que se entende por gestão democrática da educação? Para abordar com propriedade um tema tão amplo…