Politica Educacional Dos Anos 90 A Nova Ldben

identificamos o ensino de arte no Brasil pelas visões humanistas e filosóficas que marcaram as tendências tradicionais e da escola nova, essas tendências vigoraram desde o início do século e atualmente ainda participam das escolhas pedagógicas e estéticas dos profissionais da área. As práticas educativas, assim como as outras áreas de conhecimento, surgem de mobilizações políticas, sociais, pedagógicas, filosóficas,e, no caso de arte, também de teorias e proposições artísticas e…

EM EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL Vanda Miguel Cursino dos Santos A INCLUSÃO NAS ESCOLAS E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM São Luiz do Paraitinga-SP 2011 Vanda Miguel Cursino dos Santos A INCLUSÃO NAS ESCOLAS E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Educacional ao Instituto de Integração em…

as Adaptações Curriculares necessárias. Educação Especial realiza o atendimento educacional especializado definido por uma proposta pedagógica que assegura recursos e serviços especializados para apoiar o processo de escolarização. A Educação inclusiva reflete as conquistas dos movimentos sociais, as pesquisas desenvolvidas pelas universidades brasileiras e as experiências das escolas. Orienta os sistemas educacionais para a promoção do acesso de todos os alunos à escola da sua…

e humanisticamente, um profissional moderno e empreendedor, capaz de responder, com criatividade, às necessidades do mercado; Defender e exercer a liberdade de ensinar – aprender, pesquisar, inovar, trabalhar, empreender; Promover aproximações educacionais inovadoras, tendo em vista a recuperação e a divulgação dos bens históricos e culturais da comunidade, da região, da nacionalidade, da internacionalidade; Desenvolver um processo de gestão e uma avaliação da qualidade do…

de se organizar e planejar as aulas e os projetos educacionais, haja vista que existem cronogramas, normas, deveres à serem cumpridos. Uma aula que não foi planejada com antecedência perde o foco, o objetivo e deixa de ser produtiva, ou seja, conhecimentos práticos e teóricos deixarão de ser alicerçados ao acadêmico, o que refletirá em alunos que apenas adquire o saber repassado através da escrita, objetivando apenas obter a aprovação ao final do ano, quando na verdade, o objetivo…

AS POLÍTICAS DO BANCO MUNDIAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APONTAMENTOS INICIAIS1 AZEVEDO, Patrícia2 GALEGO, Jéssica Venerano3 Universidade Estadual do Norte do Paraná - CCP RESUMO O estudo realizado busca analisar de que forma as políticas dos organismos internacionais, sobretudo do Banco Mundial, recaíram sobre a educação e quais as práticas resultantes desta política nos processos de formação de professores. Primeiramente, são situadas as divergências entre as…

analisar as origens, os pressupostos, os fundamentos e as características dos conceitos professor reflexivo e professor pesquisador no movimento de valorização da formação e da profissionalização de professores surgido em diferentes países a partir dos anos 1990 e a sua influência em pesquisa e nos discursos de pesquisadores e de políticos brasileiros. Para isso procede a uma revisão conceitual do tema a partir das propostas do norte-americano D. Schön, seu principal formulador, e…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA - EAD INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES E REFLEXÕES. ELISANGELA DA SILVA ALVARENGA SIMÕES CARAPEBUS 2012 ELISANGELA DA SILVA ALVARENGA SIMÕES INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES E REFLEXÕES. Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogo Institucional. Orientador: Prof. : ME. Maria da Salete Sachweh …

Revista HISTEDBR On-line Artigo UNESCO: POLÍTICAS E ESTRATÉGIAS PARA FORMAÇÃO DOCENTE A DISTÂNCIA NO BRASIL Julia Malanchen1 UENP – Campus Cornélio Procópio julia.30@pop.com.br RESUMO: O objetivo deste trabalho é o de analisar e compreender como foram operacionalizadas as políticas nacionais de formação docente à distância e como esse movimento se vincula às orientações de Organismos Internacionais. Para apreender essa articulação, foram analisados documentos da…

e o trabalho, a educação e a produção [...]”. (FIORI, 1991, p.89-90). Esse processo promoveu a separação entre a produção e o consumo, viabilizando a diminuição do valor de reprodução da força de trabalho da educação e permitindo a venda do trabalho educativo, independentemente do contato professor e aluno. Também viabilizou a exploração do trabalho na forma de mais-valia, de produção em escala, caracterizando, assim, novas formas de relações de produção na educação. O modelo…