graduação

INTRODUÇÃO

A arte-educação desenvolvida nas Organizações Não Governamentais (ONGs) com foco no teatro surgiu a partir da vivência pedagógica in loco desenvolvida nas comunidades atendidas pelo programa através de uma pesquisa qualitativa descritiva que foi norteada pelo trabalho desenvolvida especificamente no PDA Sonho de Criança, que vem desenvolvendo um trabalho arte-educativo e sócio cultural com crianças e adolescentes dos bairros situados na SER VI em Fortaleza - CE.
Nesta perspectiva a investigação dividiu-se da seguinte forma, no primeiro capítulo que tem como título “A história da arte-educação em ONGs com foco no teatro.” Onde tivemos a oportunidade de investigarmos por meio de bibliografias aplicadas ao tema o histórico das atividades arte-educativas na sociedade brasileira. No segundo capítulo que tem como título “Teatro, cenário para o desenvolvimento intelectual da criança: prática docente.” Por meio de entrevistas e vivências de trabalho chegamos a algumas respostas e muitas inquietações a cerca do tema.
As considerações finais é o que descreve o pesquisador no contexto dos objetivos.
Para o apoio e fundamentação teóricas buscou-se referências bibliográficas que com a prática da pesquisa contextualizou e fundamentou a mesma. E como norte para esta investigação organizamos os seguintes objetivos:
Objetivo geral:
Analisar conceitos sobre a arte-educação desenvolvida nas ONG’s através da linguagem teatral, bem como observar a contribuição do docente no desenvolvimento da criança.
Objetivos específicos:
1- Investigar e refletir os conceitos sobre arte-educação focalizando a linguagem teatral.
2- Caracterizar a contribuição da linguagem teatral para o desenvolvimento da criança.

1- A HISTÓRIA DA ARTE-EDUCAÇÃO EM ONGs COM FOCO NO TEATRO.

Esta investigação tem como finalidade analisar o ensino de arte no Brasil ao longo da história fazendo um link com as práticas artísticas pedagógicas