Politica E Gestao Da Educacao Dalila Andrade

A Gestão Democrática da educação: um giro desde os anos 1996 a 2006. Trabalho apresentado com requisito parcial à aprovação na disciplina Gestão Democrática da Educação, no âmbito do curso de graduação em educação da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Donaldo Bello de Souza. RIO DE JANEIRO - RJ 21/01/2010.

organização educacional: a Declaração mundial sobre educação para todos, de Jomtien (UNESCO, 1990) e a Declaração de Nova Delhi (UNESCO, 1993). A Declaração mundial sobre educação para todos foi elaborada a Conferência Mundial de Educação Para Todos que aconteceu em Jomtien, na Tailândia, em 1990, e foi sancionada por representantes de mais de cem países e Organizações Não Governamentais (ONG’s) que se comprometeram em cumprir a meta da Educação Primária Universal (EPU) para a população…

CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL I PROFESSORA: SENYRA MARTINS CAVALCANTI EQUIPE DE APRESENTADORES: AYLA VANESSA LEITE DANTAS CÍNTHYA MAYARA MENEZES DE FREITAS GABRIELLA SOUSA DA SILVA JÉSSICA HELENA DE OLIVEIRA PINTO JOSEFA MACHADO PÉRIODO 2015.1 FICHA-ESQUEMA Referência: KRAWCZYK, Nora Rut. Em busca de uma nova governabilidade na educação. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; ROSAR, Maria de Fátima Felix. Política e Gestão da…

2012 Denize Andrade Fonseca RESENHA CRÍTICA TEXTO DE MARÍLIA FONSECA Trabalho de Graduação apresentado à disciplina de Politica Financiamento da Educação Brasileira da Faculdade de Ciências Educacionais

1 V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil A CONCEPÇÃO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA EM TEMPOS NEOLIBERAIS Maria Edilene da Silva Ribeiro Universidade Federal do Pará - UFPA Introdução Para Minayo (1993) a pesquisa é uma atividade árdua que perpassa pela escolha do objeto de investigação e sua relação com a realidade na qual se insere. Enfatiza-nos a autora…

GESTÃO DEMOCRÁTICA E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UM DESAFIO PARA INTERVENÇÃO1 OLIVEIRA, Silvana Barbosa de2 RESUMO Este artigo tem por objetivo problematizar algumas questões, tendo como referência a gestão democrática para a construção de Projeto Político Pedagógico coletivo. Não pretende esgotar as discussões, mas contribuir para um debate no interior da escola com vistas a uma intervenção. A gestão democrática será concebida na perspectiva da participação de todos…

atuação do Estado no setor da educação e por políticas de responsabilização dos gestores e docentes. Essas mudanças têm promovido novas atribuições às escolas e vêm influenciando as condições de exercício da profissão docente, contribuindo para processos de intensificação do trabalho e de responsabilização no âmbito escolar. O artigo analisa esses processos, relacionando-os, entre outros fatores, às políticas de avaliação externa da educação e suas consequências para a educação nacional…

FELDFEBER, M.; OLIVEIRA, D.A. (Comp.). Políticas educativas y trabajo docente: nuevas regulaciones, ¿nuevos sujetos? Buenos Aires: NOVEDUC, 2006, p. 53-72. Reforma educativa de 90: reflexões necessárias O texto Políticas educativas y trabajo docente: nuevas regulaciones, ¿nuevos sujetos?, das autoras Myriam Feldfeber y Dalila Andrade Oliveira (comps) faz parte do livro EL TRABAJO DOCENTE Y LA NUEVA REGULACIÓN EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. Neste, as autoras apresentam uma análise…

TECNOLOGIA, MUDANÇAS DE PARADIGMAS E EDUCAÇÃO NO BRASIL RESUMO: Este artigo discute a relação entre educação e tecnologia dentro do contexto neoliberal, no qual segundo Barros (1998), ambas cumprem um papel importante. Se por um lado, elas podem desempenhar a função de manter a ideologia dominante, por outro, podem ampliar possibilidades de uma formação mais humana, autônoma, capaz de formar um homem crítico que se veja como um ser inteiro e perceber a realidade como um todo. Para…

DISCIPLINA: GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS II CARGA HORÁRIA: 90H – VIII BLOCO PROFESSORA: ANTONIA MARIA CARDOSO E SILVA PLANO DE CURSO 1. EMENTA: O planejamento participativo na escola. Elaboração de planos e projetos de gestão na escola. Relação de trabalho na escola. A construção do projeto político-pedagógico. Processos de avaliação institucional e aprendizagem. Programas educacionais e prestação de contas. 2. OBJETIVO GERAL: Sistematizar conhecimentos acerca…