Planos De Aula Vôlei

Plano Anual 2014 Componente Curricular: Educação física Área: Linguagens Códigos e suas Tecnologias Séries: Ensino Fundamental I 1. Objetivos gerais da área A área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias têm como princípio que a Linguagem é estruturadora da condição humana. É produto e produção cultural decorrentes da capacidade de abstração na organização e decodificação de códigos para a elaboração de sentidos. Assim, o objetivo da Área é propiciar ao aluno a possibilidade

de ensino aprendizagem. Adriano, Ambleto, Caio e Fabio (2009) no caminho entre o fazer e o aprender, o “quadro negro”, espaço destinado ao aprender não pode estar desconectado da “quadra”, espaço conhecido pelo fazer. Pude ver que a realidade das aulas de educação física ministradas por professores pole valente pode acarretar nos discentes dificuldades posturais, coodenativas e de aprendizagem nas séries subsequentes. O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de…

.................... 07 RELATO DAS OBSERVAÇÕES ............................................................................ 09 RELATO DAS COATUAÇÕES .............................................................................. 10 PLANOS DE AULA E REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA . . 11 PROJETO TEMÁTICO DE INTERVENÇÃO ..................................................... 63 Caracterização do problema ...................................................................

metodologia das manifestações ritmicas e expressivas Introdução Historicamente a Educação Física se apresenta como plano de intervenção que atua no campo pedagógico e da saúde pelo conhecimento da cultura corporal e se manifesta através dos jogos, dos esportes, das lutas e das danças trabalhando no desenvolvimento das habilidades motoras, fisiológicas e psicológicas dos indivíduos. Em uma retrospectiva histórica sobre as manifestações rítmicas, percebe-se que danças…

............................................................ 05 2.3 Gestão Pedagógica da Escola .............................................................. 06 2.4 Condução e gestão de ensino aprendizagem em sala de aula ............ 06 2.5 Relações Interpessoais em sala de aula................................................ 07 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO ....................... 08 4. CONCLUSÕES ..............................................................................

CAPÍTULO I PLANO DE AÇÃO 1. TEMA Importância da Força. 2. PROBLEMÁTICA Os alunos do ensino médio desconhecem a importância da força e como a mesma se insere no dia-a-dia de cada um. 3. OBJETIVO Conscientizar os alunos do ensino médio sobre a importância da força no dia-a-dia de cada um. 4. JUSTIFICATIVA Através das observações no campo de estágio do ensino médio notou-se a dificuldade dos alunos para realizar as atividades proposta pelo professor, em diversos aspectos no qual

orientação: capacidade de detectar a posição do corpo e a mudança do mesmo durante algum movimento, com relação a um campo de ação. Também conhecido com “timing”. Por exemplo, cortar um bola no vôlei. -Capacidade de ritmo: capacidade de adaptar-se a um determinado ritmo, e reproduzi-lo em movimento. Por exemplo, uma aula de step. -Capacidade de Reação: capacidade de responder com uma ação motora rápida e objetivamente em resposta a um movimento ou sinal. Por exemplo, a defesa de…

WOSHINTON ESTEVAM. RECREAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Introdução à Educação Física, da Universidade Vila Velha, como requisito parcial de avaliação do 2º bimestre. Orientador Prof. Me: Marcelo Nunes. VILA VELHA 2015 Plano de Aula – Recreação. Aquecimento: Nome da atividade: Pular corda Desenvolvimento: O professor irá dividir a turma em vários grupos para pular corda, para o aquecimento das atividades principais. Parte Principal 1 : Nome da atividade: A…

FACULDADE PRESBITERIANA GAMMON AULA COM O USO DA TECNOLOGIA USANDO O VIDEO GAME XBOX360® AULA COM O USO DA TECNOLOGIA USANDO O XBOX360® Trabalho apresentado ao curso de Educação Física da Faculdade Presbiteriana Gammon, como parte das exigências para obtenção de créditos na disciplina PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES, ministrada pelo professor (a) VALERIA NAVES DE AZEVEDO BALAO. LAVRAS…

trata-se de um objeto do saber passível de se tornar um objeto de ensino; 2) possibilitar uma abordagem que poderia constar nos livros didáticos para o Ensino Médio; 3) sensibilizar professores do Ensino Médio a incorporar esse conhecimento em suas aulas, dada a sua utilidade e a simplicidade de seu desenvolvimento. As equações diofantinas Lineares estão definidas como todas as equações da forma ax + by = c, sendo a, b e c números inteiros, onde a ou b é não nulo, que admitem…