Educação Física

CAPÍTULO I

PLANO DE AÇÃO
1. TEMA
Importância da Força.
2. PROBLEMÁTICA
Os alunos do ensino médio desconhecem a importância da força e como a mesma se insere no dia-a-dia de cada um.
3. OBJETIVO
Conscientizar os alunos do ensino médio sobre a importância da força no dia-a-dia de cada um.
4. JUSTIFICATIVA
Através das observações no campo de estágio do ensino médio notou-se a dificuldade dos alunos para realizar as atividades proposta pelo professor, em diversos aspectos no qual podemos destacar que sua grande maioria não demonstra suas habilidades físicas por vergonha de se expor, frente seus colegas, desinteresse pela atividade apresentada pelo professor principalmente quando a atividade exige no mínimo um baixo desempenho de trabalho de força, os alunos não conseguem ter um rendimento satisfatório nas aulas. Surgindo assim dúvidas sobre o trabalho realizado com estes alunos desde o ensino fundamental e agora no ensino médio, será que os alunos não têm interesse pelas aulas de educação física ou os professores de educação física pecam nas abordagens trabalhadas com os alunos?
Estudos realizados por Lorenz e Tibeau (2003) chegaram à conclusão de que os alunos do Ensino Médio consideram as aulas de educação Física apenas como atividade e não como uma área de conhecimento, as autoras completam ainda que os alunos chegam a fazer tal afirmação pelo fato das aulas serem totalmente prática sem qualquer objetivo apresentado pelo professor e sem embasamento teórico, fazendo assim a prática pela prática onde os mais aptos destacam-se que são uma minoria, e por fim podemos afirmar. que os alunos observados durante o estágio supervisionado demonstram a mesma situação da amostra estudada pelas autoras.
Lembrando que os PCN‟s (1999) colocam que um dos objetivos da Educação Física no Ensino Médio é o aprofundamento e consolidação de conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental, no entanto, não observamos, na prática, essa continuidade. Porém isto não