Planos De Aula Tabuada

PLANO DE CURSO 2º ano Ensino Fundamental ELABORAÇÃO Damiana Pereira da Costa Lucilene Lima de Jesus Raquel França Lorena Pimenta LINGUA PORTUGUESA OBJETIVOS Conhecer o alfabeto, compreendendo a categorização gráfica e funcional das letras, conhecendo e utilizando diferentes tipos de letras (de forma e cursiva); Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita; dominar relações entre grafemas e fonemas; dominar regularidades e irregularidades ortográficas;

muito boa no inglês, e eu não tive nenhuma dificuldade com a língua inglesa, tirei a maior nota da escola. Me senti uma celebridade! Foi muito legal. Mas com os cálculos, eu sempre tive sérias dificuldades. Lembro ainda das tais provas orais de tabuada, onde quem não conseguia acertar, ficava no canto da parede com um enorme chapéu de papel escrito IDIOTA. Nas escolas onde estudei, presenciei alguns abusos por parte de quem deveria impedi-los: OS EDUCADORES. Mas o episódio que…

pretende-se verificar se alunos de escolas públicas que estão concluindo o ensino médio conseguiram absorver conhecimentos matemáticos suficientes para aplicá-los em seu cotidiano. O interesse pelo tema surgiu durante observações realizadas em sala de aula durante o curso de licenciatura em matemática, a falta de preparo dos acadêmicos em utilizar os conhecimentos adquiridos na escola referente a resolução de problemas e relacioná-los com seu dia-a-dia. Como as novas tendências…

............... 09 2.3.4. PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO ................................................................................. 10 2.3.5. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS ..................................... 10 3. PLANO DE AULA .......................................................................................... 12 3.1. IDENTIFICAÇÃO .................................................................................. 12…

matemática, a reflexão sobre a metodologia adequada para a superação dessas dificuldades. Esse estudo tem como objetivo orientar o aluno e faze-lo pensar através da resolução de problemas, que desenvolvera seu raciocínio logico através de aulas motivadoras em ocasiões que o professor oriente e permita as diferentes soluções, onde será analisada pelo coletivo, para que o professor oriente e permita as diferentes soluções, onde será analisada pelo coletivo, para que verifiquem o…

estabelecidas pela instituição com o mesmo objeto. Ao focalizar o estudo da matemática do ponto de vista cultural, não há como deixar de lada ou desconsiderar essa diferença das relações singulares da pessoa e daquelas que a comunidade de estudo define no plano social. Assim, reencontramos aqui o triângulo didático: sujeito, instituição e objeto, com suas conseqüentes relações do sujeito com o objeto, da instituição com o mesmo objeto e finalmente do sujeito com a instituição, mas…

perceptuais (reconhecimento de símbolos numéricos ou aritméticos, ou agrupamento de objetos em conjuntos), de atenção (copiar números ou cifras, observar sinais de operação), e matemáticas (dar seqüência a etapas matemáticas, contar objetos e aprender tabuadas de multiplicação) (DSM-IV, 2003). Embora os sintomas da dificuldade na matemática (por ex., confusão para conceitos numéricos ou incapacidade de contar corretamente) possam aparecer já na pré-escola ou primeira série, o…

conteúdos das disciplinas no ambiente virtual e que podem ser usados nas escolas como um recurso para dinamizar as aulas. Este estudo tem como objetivo apresentar um resumo dos assuntos abordados naqueles que estão voltados para o ensino da Matemática de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental para que possam ser usados pelo professor, como recurso didático para apoiar, reforçar ou complementar as aulas teóricas. Apresenta-se os resultados da pesquisa relativa a análise de 75 softwares…

condições de nos manter na escola. Mesmo assim ele nunca permitiu que deixássemos a escola para ajudá-los. 3-Ensino fundamental Comecei a estudar com sete anos, na Escola Sebastião Xavier moreno, uma escola pequena, que tinha apenas duas salas de aula e uma sala que servia como secretaria e biblioteca, e um banheiro. Os bancos eram de madeira e fixos a o chão, tinha uma parte que servia como mesa para escrever. Os bancos eram postos em duas fileiras, e em cada banco sentavam cinco…

necessidades em salas de aula, e como se integram ao ambiente e a realidade, tentando viabilizar melhores condições para o seu trabalho e trazendo para o meio escolar um aproveitamento melhor. Acreditamos que é um desafio a todos, principalmente aos profissionais de educação que tem de fato, que atender esse educando com qualidade, para que os objetivos e os desenvolvimentos aconteçam fazendo com que a sociedade valorize a diversidade humana. As escolas têm por finalidade rever planos…