Planos De Aula Sólidos Geométricos

Alunas: Cledina Souza Moreira gomes – RA 1118702 – Polo Franca - Matemática Thalisa Maria Jati Gilberto – RA 1001857 – Polo Franca - Matemática Plano de Ensino Matemática Ensino Fundamental 9º. ano Carga horária: 160 horas Ementa: Conjuntos numéricos. Números. Álgebra e Geometria. Equações Irracionais. Funções Matemáticas. Trigonometria. Polígonos Regulares. Circunferências. Estatística e Pesquisa. Objetivos Gerais Identificar os conhecimentos matemáticos como meios…

também permite que professor e aluno se desprendam do ambiente tradicional da sala de aula para um ambiente mais interativo e concreto, na construção do conhecimento. Nos geoplanos podem ser explorados tanto conteúdos mais simples como; construções livres, construção da tabuada, fração, porcentagem, simetria, grandezas de medida, polígonos, figuras planas, área, perímetro, até conteúdos mais complexos como: plano cartesiano, teoremas, sequência, análise combinatória, entre outros…

Souza Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD natalia.t.souza@hotmail.com Samara dos Santos Duarte Cremolich Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD samara_cremolich@hotmail.com Resumo: Este artigo relata uma experiência em sala de aula, vivenciada no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). O procedimento metodológico da experiência…

" HISTÓRIA E ORIGEM DAS DERIVADAS A derivada tem dois aspectos básicos, o geométrico e o computacional. Além disso, as aplicações das derivadas são muitas: a derivada tem muitos papéis importantes na matemática propriamente dita, tem aplicações em física, química, engenharia, tecnologia, ciências, economia e muito mais, e novas aplicações aparecem todos os dias. A origem da derivada está nos problemas geométricos clássicos de tangência, por exemplo, para determinar uma reta que…

Este projeto visa proporcionar um ambiente de investigação e experimentação, onde os professores possam estar refletindo e propondo mudanças no ensino/aprendizagem da matemática e no auxilio aos alunos dos conceitos numéricos e geométricos ministrados na sala de aula assim como na utilização por outras disciplinas no que lhe for necessário. EQUIPE - Professores de Matemática/Coord. Pedagógica (Coordenação) - Professores de outras disciplinas interessados no projeto -…

Reclamações de direitos autorais No notes for slide Transcript 1. GEOMETRIADESCRITIVA I Alfredo Coelho Itabuna BA 2011 Atualização agosto de 2012 2. PRELIMINARESDEFINIÇÃO: A Descritiva é um ramo da geometria que tem como objetivo representar objetos de três dimensões em um plano horizontal único. Esse método de reprentção deve­se ao sábio teórico da Geometria Analítica e desenhista francês Gaspard Monge (1746 a 1818), um dos fundadores da Escola Politécnica Francesa. Monge foi também…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL INSTITUTO DE QUÍMICA E BIOTECNOLOGIA – IQB CURSO DE QUÍMICA BACHARELADO ESTRUTURA DE SÓLIDOS CRISTALINOS Warner Yval de Oliveira Feitosa Maceió - AL 12 de junho de 2014 ESTRUTURA DE SÓLIDOS CRISTALINOS Warner Yval de Oliveira Feitosa Trabalho da disciplina de Química Inorgânica referente a nota parcial da AB2, sob a orientação do Daniel Thiele. Maceió - AL 12 de junho de 2014 1. INTRODUÇÃO Entende-se que no material…

Resumo de Matemática 2 – Aulas 1,2,3,4,5,6,7 e 8 Aula 1 - Números indo além da sua história... O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Existem diferentes formas de uso da História da Matemática em sala de aula. Segundo Fossa (2001), esse uso pode ser ornamental ou ponderativo. O uso ornamental está presente há muito tempo no ensino, e é bastante comum nos livros didáticos. É apresentado como notas históricas, no início ou fim dos capítulos que contam o desenvolvimento da Matemática

549/0001-70 Home Page: www.fafima.br E-mail: fafima@fafima.br Planejamento Curricular DISCIPLINA: MATEMÁTICA 3º ANO/ENSINO MÉDIO CONTEÚDO: Cônicas – Parábola, Elipse e Hipérbole Nº de aulas Tema Habilidades/Competências Nesta aula tem-se como pretensão possibilitar aos alunos:   Hipérbole Aulas expositivas/dialogadas com a  utilização de quadro-branco e, even- tria Analítica: Cônicas Parábola Elipse  Reconhecer e ampliar os conhecimentos…

um deles e propões diversas atividades que em cada uma delas fui entendendo o porquê de sua importância para a compreensão dos conteúdos matemáticos e pude observar também que trabalhar com esses recursos requer organização e um bom planejamento da aula, os materiais que nos foram apresentados, tais como: TANGRAN, que através dele podem-se criar atividades que contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico, que estimula a criatividade, exige paciência e muita imaginação na…