Planos De Aula Sobre Tecnologia Da Educação

da utilização das artes visuais e tecnologias no ensino de Geografia. JULIANA CACIA BACH JULIANA WELTER Resumo: Devido aos inúmeros desafios enfrentados pela educação – que não nos caberá discuti-los por completo, apenas alguns apontamentos serão feitos - perante os educandos e sociedade, temos na presente discussão o objetivo de enfatizar a utilização de tecnologias e dos recursos visuais especialmente imagens, fotografias e vídeos em sala de aula, bem como socializar…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC – EAD LICENCIATURA EM LETRAS CIRCUITO 07 RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I Jaguarari-BA 2009 Dilma da Silva Lima RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado a Faculdade de Ciência e Tecnologia, modalidade à distância – FTC – EAD, à tutora Adriana Longuinho, como forma avaliativa do Curso de Letras / Inglês

Introdução Todos sabemos da importância que se reveste um Documento que pretende ser o balizador do trabalho cotidiano nas salas de aula, começando pelos objetivos, passando, necessariamente pelas diversas concepções de educação, sempre com vistas ao desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem com qualidade, no contexto da realidade em que vivemos. A escola é o lugar onde professores e alunos interagem e constroem conhecimentos, por isso ela deve ser um espaço de formação, em…

O uso da informática como instrumento de ensino A utilização de tecnologias multimídias nas salas de aula vem recebendo cada vez mais importância no campo educacional. Sua utilização como instrumento para facilitar a aprendizagem e sua ação na sociedade vem crescendo ligeiramente entre nós. Nesse sentindo, a educação vem passando por alterações estruturais e funcionais frente a essas novas tecnologias. Aprender com a tecnologia é quando o aluno aprende usando – as como ferramentas que o apóiam

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira JULIANA ELZA BORBA PEREIRA, RA: 430318. DÉBORA FERREIRA DOS SANTOS, RA: 430204. LÉIA CRISTINA DOS SANTOS, RA: 426242. CRISTIANE MARTINS DUTRA FERREIRA, RA: 420496. LUDMILA CASTRO AMARAL, RA: 420499. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”,…

PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ESTADO DO PARÁ PARFOR / PA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Prof. EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró– Reitora de

ESTUDO DE ARTIGO Introdução Quando pensamos o ensino de ciências na atualidade, a primeira palavra que nos surge à mente é: desafios. Isso porque a realidade complexa impõe dificuldades aqueles que almejam adentrar-se pelos caminhos da educação científica. Por outro lado, a Didática das Ciências nas ultimas décadas tem se constituído uma profícua área de pesquisa, cujos principais resultados podem orientar aos professores de Ciências no enfrentamento desses desafios da…

ensino:.......................................................................................08 3.1 Relatórios de uma aula e uma unidade. Período de regência...................08 4. Entrevista cm professores (um professor e um coordenador) sobre a formação continuada para o Ensino Fundamental....................................................................10 4.1 Texto sobre a utilização dos Pcns no Ensino Fundamental......................10 5. Considerações…

Lauro de Freitas – Ba Julho/2013 ITAJANA CUNHA D’SANTIAGO MARIA DO SOCORRO FERREIRA DA COSTA NÍCIA DE OLIVEIRA BASTOS A inclusão informacional nas escolas: Uma experiência com as TCIs Plano de ação elaborado em cumprimento parcial das avaliações da disciplina Educação, Alfabetização e Letramento pelo professor Dr. Durval Ferreira Vieira, na turma 2, no Mestrado em Formação Educacional, Interdisciplinaridade e Subjetividade. Lauro de Freitas –…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO CÂMPUS UBERLÂNDIA CENTRO DIRETORIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DE ENSINO PLANO DE ENSINO 1. Identificação Curso: LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO Período letivo: 2º SEM/2014 2º Unidade curricular: METODOLOGIA DO ENSINO DE COMPUTAÇÃO Unidade: CÂMPUS UBERLÂNDIA CENTRO Tipo: TEÓRICA/PRÁTIC Professor(es) ANDRE SOUZA LEMOS Carga horária: 30.00 Duração aula: 45 minutos Turno: MATUTINO (PRINCIPAL) 2. Ementa História…