Planos De Aula Sobre Os Contos De Fadas

sociedade. Não parece tão claro assim, na atual conjuntura social, que ler a obra literária clássica tanto da literatura universal, bem como da literatura brasileira, seja um hábito na escola contemporânea. Se no mundo escolar do passado os “contos de fadas” faziam a alegria das crianças do ensino fundamental, hoje a mídia televisiva, a informática, os quadrinhos e os desenhos ocuparam um espaço relevante, deixando de lado as histórias contadas a partir da linguagem meramente escrita…

UNIVERSIDADE DE UBERABA EMILY NAIARA SALES DE SOUSA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM II 2ª etapa – 1º semestre SANTARÉM - PA 2014 RESUMO No capitulo I, conhecemos um pouco mais sobre a literatura infantil, através de sua origem e evolução ao longo da história. Percebemos a riqueza da produção literária para crianças, no Brasil, a partir de Monteiro Lobato, reconhecemos as peculiaridades da categoria “livros para crianças”, aprendemos a

Gênero Textual ou Gênero de Texto se refere às diferentes formas de expressão textual. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, narrativa, etc. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevistas, contratos, decretos, discursos políticos, história de terror ou não, instruções de uso,…

Escola Casa da Criança Nossa Senhora de Fátima Estagiária: Maurenízia Vieira dos Santos Professora Regente: Gilsineide Menezes de Andrade Disciplinas: Língua Portuguesa e Matemática Ano: 4º ano Turno: Matutino Data: 11/08/14 PLANO DE AULA Conteúdos: Língua Portuguesa: Texto: Menina Bonita do Laço de Fita Matemática: Adição e ideia de juntar OBJETIVOS: Geral: Ampliar o conhecimento do mundo da criança partindo de seus conhecimentos prévios e entrando em contato com diversas

um problema se perdermos a identidade pedagógica dessa etapa educacional. É o último ano da educação infantil (conforme a legislação anterior) ou é o ano inicial do ensino fundamental (como a nova legislação), tanto em relação ao trabalho em sala de aula, quanto à preparação do professor e as instalações físicas. De qual “primeiro ano” estaríamos falando? Qual o conteúdo pedagógico desse “primeiro ano”, criado de maneira tão inconsequente e sancionado de forma tão precipitada?…

- UNESC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA E LITERATURA COM ÊNFASE NOS GENEROS DO DISCURSO CLARITA MARIA TORQUATO O ADOLESCENTE E O HERÓI HARRY POTTER: UM ESTUDO SOBRE IDENTIDADE E FORMAÇÃO DE LEITOR CRICIÚMA, SETEMBRO DE 2009. CLARITA MARIA TORQUATO O ADOLESCENTE E O HERÓI HARRY POTTER: UM ESTUDO SOBRE A IDENTIDADE E FORMAÇÃO DE LEITOR Monografia apresentada à Diretoria de Pósgraduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título de…

Professora:Lidia Vindilina Tavares Serie: 1º ano do Ensino Médio Curso: Ensino Médio Turno: Matutino e Vespertino PLANO DE AULA ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa tem uma visão sobre o que é a linguagem verbal como se caracteriza a construção humana e histórica, de sistema linguístico e…

textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor; escolher livros para ler e apreciar. Isto se fará possível trabalhando conteúdos que privilegiem a participação dos alunos em situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos, como contos, poemas, parlendas, trava-língua, etc. Propicia momentos de reconto de historias conhecidas com aproximação ás características das historias original no que se refere à descrição de personagens, cenários e objetos, com ou sem a ajuda…

etc.; na área da Medicina, receitas, bulas etc. Nossos conhecimentos sobre os gêneros estão sempre relacionados às representações sobre o contexto social em que se processa a comunicação (uso, pertinência, eficácia, adequação). Tais representações vão influenciar muitas das características de nossos textos. O gênero influencia o trabalho do produtor no que se refere à seleção dos conteúdos temáticos, ao plano global do texto, à escolha lexical, ao tamanho das orações e dos…

futuro exercício da cidadania, que é muito comum atualmente ao povo brasileiro. Foi possível perceber nesse contexto a possibilidade de se desenvolver um projeto de estímulo à leitura, tendo como ferramenta básica a vasta utilização dos contos, fábulas, lendas, dramatizações e produção da escrita para somar no processo de crescimento intelectual, social e crítico desses alunos, a partir da consolidação do seu gosto pela leitura. projeto de intervenção …