Ensinando tabuada

ENSINANDO TABUADA ESTRATÉGIA Ensinar matemática básica para os alunos utilizando o método etnopedagógico. OBJETIVO Trabalhar a tabuada como uma forma de reforço no ensino da matemática. Geral Utilizar a perspectiva metodológica de jogos e recreação para ensinar conceitos presentes na matemática básica para alunos do 6º ano do ensino fundamental a partir da realidade cotidiana dos estudantes. Específicos Despertar nos alunos o gosto de aprender a tabuada; Chamar atenção dos alunos por que aprender a tabuada pode ser muito divertido; Contextualizar a tabuada, sua importância histórica e utilização; Promover atividades integradas com o laboratório de informática; Apresentar a tabuada aos alunos, através de jogos e musicas. METODOLOGIA: Na perspectiva metodológica, o processo de ensino e aprendizagem utilizará o método analítico, o método indutivo e o método da construção colaborativa. As aulas serão dialogadas e de caráter investigativo, explicativo, demonstrativo e prático. Procedimentos metodológicos: O Plano de aula/ensino será desenvolvido por 5 (cinco) etapas , realizada no final de cada aula ministrada. Será usada a forma expositiva, experimentação, dinâmica e jogos. Visando trabalhar o contexto e as aplicações da matemática básica em situações diversas da realidade dos estudantes. Como se trata de um plano de aula diferenciado para reforçar as estruturas comportamentais de conhecimento dos alunos, pode aplicado…

E. E. I. F. Walter Bezerra de Sá Projeto “Aprendendo com a tabuada” Equipe: Benedilson de Jesus Batista de Lima Francisco Roberto Fonseca Maria Rosilania dos Santos Maria Zuleide Dourado Fujihara Wellington Rocha Santos Série: 3º, 4º e 5º ano Uruoca CE / 2013 Projeto “Aprendendo com a tabuada” 1. Introdução Geralmente um dos fatores que contribuem para um insatisfatório desempenho na disciplina de matemática, principalmente para cálculos que envolvam a tabuada,…

Na atual estrutura socioeducativa em que está inserida a educação, passamos por uma forte crise de identidade e paradigmas, na qual falamos muito sobre o assunto, mas pouco colocamos em prática. A transformação educacional está descrita nos livros, revistas, na mídia em geral, e tudo é lindo e maravilhoso, mas as ações, as aplicações e as transformações não saem do papel, da criatividade e da oralidade e, quando ocorrem, em número muito reduzido, somente alguns educadores têm…

Plano de Aula – Ensino Fundamental anos iniciais Ano: 4º ano - Matemática. Tema / Assunto: Aprendendo a Tabuada. Justificativa: O aprendizado da tabuada é um conhecimento fundamental. Através dele realizamos inúmeras atividades. Quando entregamos dinheiro para o cobrador do ônibus ou passarmos o cartão magnético estamos lidando com cálculos, quando vamos ao supermercado ou quando utilizamos os alimentos que lá compramos, também estamos utilizando conceitos matemáticos. Os…

precisa elaborar planos de trabalho ou planos de ação, onde são definidos seus objetivos e sistematizados os meios para sua execução, bem como os critérios de avaliação da qualidade do trabalho que realiza. Uma gestão democrática não se constrói sem um planejamento participativo, que conte com envolvimento dos seguimentos representativos da comunidade escolar nos processos de tomada de decisão, bem como na definição de metas e estratégias de ação. A participação dos diferentes…

responsável do gostar ou não gostar de Matemática em sala de aula. O uso de diferentes metodologias de ensino, tais como: resolução de problemas, história da matemática, jogos, etnomatemática, modelagem matemática e tecnologias da informação e comunicação (TIC), contribuem para despertar o interesse dos alunos no aprendizado da matemática. O docente deve buscar inovações metodológicas que o possibilite mediar entre a matemática e o aluno, percebendo a necessidade de cada um, de…

que acredito que a criança não aprender,e acaba fazendo essa criança a ter um trauma um certo medo da tabuada sendo que se ensinarmos de forma correta aprendendo que multiplicar e a soma dos números ,teremos alunos com menos medo e mais vontade de aprender de modo que temos estratégias simples e divertida usando o matérias que vão incentivar a criança a querer descobrir. O vídeo mostrado tem várias maneiras de ensinar a matemática, podemos observar que no vídeo as professoras usam…

as práticas que são trabalhadas na sala de aula, para que possa associar a teoria já trabalhada durante o curso, com prática dentro da sala de aula, proporciona a construção de novos conhecimentos por meio da vivência de situações cotidianas próximas da realidade profissional. 2. JUSTIFICATIVA A realização do estágio supervisionado constitui um momento expressivo para o futuro profissional. As observações realizadas no processo de estágio…

desenvolvido porque foi observado nos resultados de diagnósticos realizados por professores de 3° ao 5° ano do ensino fundamental, que os alunos têm bastante dificuldades com relação à tabuada e cálculos.. Durante esse projeto espera-se despertar o interesse dos mesmos para a necessidade de apreensão e compreensão das tabuadas e nas quatros operações fundamentais, aprender não só tabuada, mas a sua aplicação em problemas envolvendo atividades do nosso dia-a-dia, de modo a melhorar seu…

Plano de Aula – 3ª Ano Período: 04 a 08 de agosto de 2.014. Objeto Disparador: Garrafa Pet Conteúdos: Língua Portuguesa: Adjetivos, Número do substantivo; Artigos definidos e indefinidos; Gênero textual receita; Matemática: Tabuadas do 0 ao 5; Do 7º ao 8º passo da Adição; História: Bairros; Tipos de bairros; Ciências: Lazer; C.S.E: O que é Saúde;…