Planos De Aula Sobre Tabuada

escolar, explícitos na reprovação. Este projeto pretende realizar uma relação entre o conhecimento que os alunos possuem das quatro operações fundamentais, através de atividades matemáticas operacionais e textos matemátizaveis, propondo uma reflexão sobre a necessidade de se utilizar metodologias diversificadas na tentativa de reverter o cenário de aversão à matemática que provavelmente surge nas séries iniciais do ensino fundamental. A Matemática tem um papel fundamental no…

Arte e Matemática: Mosaico da Tabuada José Ricardo R. Zeni¹, Josimary de Oliveira Pinto² 1 Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá – UNESP Departamento de Matemática – Guaratinguetá – SP 2 E.M.E.I.E.F. Profª Maria Carmelita de Moraes. Guaratinguetá – SP (Bolsista do CNPq) jrzeni@feg.unesp.br, josimary_oliveira@yahoo.com.br Resumo. Este artigo descreve o Mosaico da Tabuada, uma atividade que visa complementar o estudo da tabuada, das noções de múltiplo e de divisibilidade. É indicado…

01/09/14 Plano de Aula 5o Ano B – Profa Elaine - De 01/09/14 a 05/09/14 Terça-feira 02/09/14 Quarta-feira 03/09/14 Quinta-feira 04/09/14 Sexta-feira 05/09/14 Plano de Aula 5º Ano B – Profª Sâmela - De 02/02/15 a 06/02/15 Segunda-feira 01/02/15 Terça-feira 02/02/14 Quarta-feira 03/02/15 Quinta-feira 04/02/15 Sexta-feira 05/02/15 Meditação e Oração 01 – Capela Meditação e Oração. Meditação e oração Meditação e oração. 01 e 02 – Matemática Conteúdo : Números naturais e tabuada Objetivo:

ESTADO DA BAHIA PREFEITURA MUNICIPAL DE IBIPEBA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA Plano Quinzenal/ 2015.2 Professor (a): RAIANE BATISTA BARBOSA Oficina: Matemática (Ens. Fundamental II) – Mais Educação Turma: 6º Ano, 7º Ano ,8º Ano e 9°Ano Período (Dia x Turno): Matutino e Vespertino Proposta da Oficina: Desenvolver a competência de estabelecer a importância do Conjunto dos Números Naturais na solução de problemas, aprendendo assim a operar com seus símbolos e

Turno Matutino Tempo de Aula 40 minutos Número de Alunos 12 Alunos Faixa Etária 06 a 08 anos Principais Características Turma multisseriada, homogênea, participativa, assídua, criativa, interativa e habilidosa. Sala muito quente com dois ventiladores e cadeiras desconfortáveis. Recursos de Ensino Disponibilizados na Sala de Aula Quadro branco, pincel, televisão, vídeo, livro didático, jornais e revistas. Possibilidade de organização dos alunos na Sala de Aula Podem ser…

sujeito da aprendizagem. Pedagogia exclusivamente na filosofia. Método Catequético. Aprendizagem, passivo e receptivo. Repetição de exercícios graduados. Aprender era exclusivamente memorizar. O aluno repete as respostas mecanicamente, não refletia sobre o assunto estudado. Até os anos 80, do século XX. Neoliberalismo. A partir da metade do século XX – tendência tecnicista. No inicio do século XX – Pedagogia Libertadora e Pedagogia Critico- Social dos Conteúdos. Desenho curricular como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NÚCLEO DE REDENÇÃO LUCIANE RAMOS DE OLIVEIRA 10587001868 ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORA CORALINA RELATÓRIO REFLEXIVO XINGUARA/PA 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NÚCLEO DE REDENÇÃO LUCIANE RAMOS DE OLIVEIRA 10587001868

criatividade, imaginação e a parceria junto à comunidade. -Revelar as diversas e diferentes maneiras de compreender matemática. -Levar ao aprendizado da tabuada através da música. -Desenvolver o raciocínio lógico, a atenção e a concentração. _Desenvolver e sensibilizar quanto ao gosto pela música. -Aprender a matemática especificamente a tabuada cantando • Público-alvo Escola Pública. Três Turmas: Ensino Fundamental I Primeiro Ano A Segundos Anos A e B Terceiro Ano C…

PLANO DE AULA Instituição de Ensino: Disciplina: Matemática Série: Proeja – Fic 8ª série do Ensino Fundamental Tema geral: Expressão numérica do 2º Grau Objetivo Geral: Promover uma aula dinâmica, proporcionando aos alunos maior compreensão e que os mesmos consigam identificar e trabalhar com conceitos envolvendo expressões numéricas. Metodologia: Será ministrada aulas com a utilização do quadro e giz, e Com a colaboração do grupo será criado uma tabela para reforçar a…

Tem se hoje falado muito sobre o método de ensino tradicional, método este que me deixou com algumas deficiências no meu aprendizado de conteúdos do Ensino Fundamental na qual eu atribuo esta deficiência na maneira inadequada de ensino em que presenciei no passado. Muitos exercícios mecânicos e ações repetitivas. Não quero com este trabalho apontar culpados, mas sim provocar uma reflexão sobre o método de ensino aprendizagem que esta sendo desenvolvido em sala de aula. Será que…