Planos De Aula Sobre Alimentação

PROJETO PEDADÓGICO EDUCAÇÃO INFANTIL AUTOR (ES): NOME DO PROJETO: Alimentação Saudável se Aprende Na Escola SUGESTÃO DE USO: Alimentação Saudável PÚBLICO ALVO: Alunos da Educação Infantil INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática, Língua Portuguesa e Ciências APRESENTAÇÃO A Organização Mundial da Saúde (1997) destaca o ambiente escolar como o melhor espaço para promover a saúde e estilos de vida saudáveis. Isto porque a escola é um espaço sociais onde muitas pessoas convivem

INTRODUÇÃO Este relatório de estágio supervisionado aborda a resolução de problemas nas aulas de Matemática. Há muitos anos, essa metodologia é vista como um possível caminho para dinamizar o Ensino da Matemática. O trabalho originou-se a partir da observação de aulas de matemática, através do Estágio Supervisionado, onde em contato com a prática docente foi possível perceber que muitos professores não trabalham com a Metodologia da Resolução de Problemas, e quando propõem…

PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL Escola: ESCOLA DAS AMÉRICAS Professora: Gessy Série : Pré V Turma: Turno: Diurno Data 17/01/2013 Estagiário: Sandra Aparecida Nomura Leite. Disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II: Educação Infantil. PLANOS DE AULA : referente ao período de 17 de Abril a 24 de Abril de 2013. DURAÇÃO: 6 aulas; - CONTEÚDO: Alimentação saudável - INTRODUÇÃO:Uma alimentação completa é muito importante para crescermos fortes e…

estudante vivenciar o aprendizado. Por meio dele o estudante pode perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar sua adaptação ao meio em que vai atuar. O estágio funciona como uma “janela do futuro”. Deve ser uma passagem natural do “saber sobre” para o “saber como”; um momento de validação do aprendizado teórico e prático em confronto com a realidade. O Estágio de regência tem cumprido de forma eficiente o papel de elo entre o mundo profissional ao possibilitar ao…

Professora: Magda Carvalho Fernandes. ATIVIDADE 6 – PRAZO PARA ENVIO: 20/03 A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 4º ano do ensino fundamental. Complete as lacunas com o NOME das etapas do Plano de aula: ESTRATÉGIAS, OBJETIVOS, AVALIAÇÃO, RECURSOS e CONTEÚDOS. A - ETAPA DO PLANO DE AULA: ___________Conteúdo____________ - Ciclo vital e reprodução. B - ETAPA DO PLANO DE AULA: ___________Recursos_____________ Seis bolinhas de isopor coloridas…

INTRODUÇÃO A atenção à rotina alimentar infantil e do adolescente é muito importante, haja vista que a alimentação influencia diretamente no desenvolvimento da criança e do adolescente. Além de contribuir para a formação física, ela é crucial no processo de educação alimentar, ou seja, cabe à família e à escola, desde a infância, agregar aos momentos de refeição a prática da alimentação mais saudável. É importante que os alunos aprendam a comer de forma correta desde cedo, uma …

Plano de aula TEMA Higiene Bucal PÚBLICO ALVO Alunos do 1º ano do ensino fundamental, de 6 e 7 anos COMPONENTE CURRICULAR Ciências e suas tecnologias “Ciências naturais” JUSTIFICATIVA Servirá de conscientização para os educandos e educadores através de teoria fundamentada na prática, voltada especificamente para a higiene bucal. As informações transmitidas e as ações executadas pelos envolvidos neste projeto servirão para minimizar ou sanar as possíveis enfermidades que…

RA 299179 Plano de aula de Ciências. Público Alvo: 3º ano do Ensino Fundamental I Perfil da turma: Turma de 28 alunos, onde uma aula é deficiente auditiva, somente agora ela esta tendo acesso a libras, e ainda não é acompanhada por um interprete em sala de aula. Os…

Física Confecção de jogos e materiais esportivos Doenças ocasionadas pela falta de atividade física A importância de uma alimentação saudável Benefícios da pratica de atividade física Interdisciplinaridade Metodologia O presente trabalho trata-se de um Projeto a ser desenvolvido na APAE de Iguatu, com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a importância da pratica de atividade física e os benefícios que a mesma pode proporcionar, espera-se que o assunto…

............. 5 2. EU NO MEIO - NA ORGANIZAÇÃO............................................................6 3. A OBSERVAÇÃO DO MEIO....................................................................... 7,8, 9, 10 4. A INTERVENÇÃO SOBRE O MEIO........................................................... 11, 12,13 5. O QUE FOI POSSÍVEL APRENDER.............................................................14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................