Planos De Aula Judo

Plano de Aula Jogos Aula Nº : 01 Idade das Crianças: 6 á 7 anos Área do Conhecimento: Educação Física Conteúdo: Jogo da Memória Objetivo Geral:  Envolver os alunos de forma lúdica a socialização e integração de todos. Objetivo Especifico:  Compartilhar com os alunos de forma lúdica jogos e suas regras.  Através da lúdicidade integrar e socializara as crianças. Procedimentos: 1º Passo Tirar fotos das crianças individualmente e imprimir duas copias de cada imagem…

CASSIANO GRENDENE TRENTIN DOUGLAS HERCULINO POTRICH GUILHERME HECK DE GÓES RENATA METODOLOGIA DE ENSINO DO JUDÔ CANOAS, 2011/1 CASSIANO GRENDENE TRENTIN DOUGLAS HERCULINO POTRICH GUILHERME HECK DE GÓES RENATA MOREIRA DA SILA METODOLOGIA DE ENSINO DO JUDÔ Trabalho apresentado na disciplina Metodologia de Ensino da Educação Física (Bacharel) do Curso de Educação Física da Universidade Luterana do…

Ensino Fundamental. Como requisito necessário e indispensável do processo de formação, os acadêmicos devem realizar atividades práticas de experimentação da realidade escolar, tendo, assim, a oportunidade de praticar toda a teoria aprendida em sala de aula. Esta intervenção denomina-se Estágio Supervisionado. Assim, solicitamos vossa colaboração no sentido de receber o (a) acadêmico (a) Allan Dias Da Silva, estudante do 5º Semestre de Pedagogia, em vosso estabelecimento de ensino,…

A LUTA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A aplicação da luta na Educação Física Escolar é entendida como uma iniciação esportiva, como aulas alternativas ou, ainda, como desporto, visando à formação de equipes escolares. Quanto à forma, são desenvolvidas como formas adaptadas ou simplificadas das lutas conhecidas, como atividades recreativas ou como jogos de luta. Também são comuns abordagens sob os seus outros aspectos que não o de combate corporal: a Capoeira é trabalhada como dança, o “Tai…

CAROLINE BÁRTHOLO FURLAN A IMPORTÂNCIA DO JUDÔ NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à Universidade Metropolitana de Santos – FEFIS – Como requisito para a conclusão Do curso de graduação em Educação Física. Santos Universidade Metropolitana de Santos 2009 CAROLINE BÁRTHOLO FURLAN A IMPORTÂNCIA DO JUDÔ NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à Universidade …

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM SINTOMAS DE TDAH: A MOTIVAÇÃO ESCOLAR COM A PRÁTICA DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS BASEADAS NA PEDAGOGIA DO JUDO RESENDE, Fernando Antônio Henriques – UMCC fahresende@pop.com.br Eixo Temático: Diversidade e Inclusão. Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afeta entre três a sete por cento de crianças em idade escolar no mundo, ou seja, mais de dois milhões de alunos. É um transtorno neurobiológico e se caracteriza por…

PROJETO JUDÔ CAMINHO SUAVE PARA CIDADANIA O Judô… Para os que praticam um esporte, Para os que ensinam uma paixão, Para os que lutam um trabalho, Para os judocas sua vida... FUNDAMENTAÇÃO HISTÓRICA O sistema de graduação em Judô foi idealizado pelo Prof. Jigoro Kano que sempre teve a preocupação com a conduta moral, intelectual e a eficiência da técnica em combate. Jigoro Kano se preocupava com a Educação por meio da prática do Judô e propagou ao mundo a importância…

proporcionaram mais dúvidas, e nos instigaram a estudar mais e mais para saná-las. Agradecemos em especial aos professores Roberto Rocha, Fábio Reis, Sergio Burihan e Tatiane Calve, que nos proporcionaram as discussões mais interessantes e as melhores aulas que tivemos. RESUMO O trabalho aqui apresentado tem a discutir como podemos incluir o conteúdo das lutas na educação física escolar, apresentando as problemáticas e outros aspectos que contribuem com a sua restrição. Também…

TEMA DO TRABALHO: JUDÔ Trabalho apresentado para a composição parcial da nota de AV1 de FILOSOFIA E ÉTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA do curso de Licenciatura em Educação Física, ministrada pelos professores Me.André Luis de Oliveira Nome: Gislene Félix RA: 314102315 Nome: Kleber Jorge Melanda RA: 314110071 Nome: Kleber Lima Covo RA: 314203326 Nome: Natane de Pino Bariani RA: 314106637 São Paulo 2014 Historia O Judô teve início em 1882, com

JUDÔ Nome: Pega – Rolou. Objetivo: Desenvolver a queda do judô a partir da cambalhota. Espaço: Tatame ou um espaço em que eles consigam dar cambalhota sem se machucar com a superfície. Método: Com um grupo de crianças na qual iram brincar de pega-pega, o pegador quando encostar no outro “pegando”, o mesmo deverá dar uma cambalhota imediatamente e será o novo pegador. Deixando a brincadeira rolar por algum tempo, a quantidade de pegador vai aumentando, sendo 2, 3, 4 quantos quiserem. Fazendo com