Planos De Aula Judo

se desenvolveu e popularizou-se. No Japão, para diferenciar do antigo jiu jitsu foi usado o termo Judô, quando Jigoro Kano desenvolveu um método esportivo reunindo as técnicas menos perigosas do jiu-jtsu. Os ideogramas Kanji japoneses de Jiu jitsu, podem receber diferentes pronúncias. No caso de "jiu" pode se pronunciar "ju" e no caso do "jitsu" pode se pronunciar "do", ou seja jujitsu, jiujtsu e judo são traduções possíveis para os mesmos ideogramas japoneses. Portanto, Jigoro Kano…

estudiosos que já escreveram sobre o tema, e que possam auxiliar na justificativa deste eixo nas aulas de Educação Física da Educação Básica. Após traçar uma ampla abordagem sobre as Lutas Ocidentais e Orientais, concluímos que, tanto quanto os outros eixos da Educação Física, o eixo Lutas possui vasto conhecimento sobre a cultura corporal e que deve ser ensinado pelos professores de Educação Física em suas aulas, não apenas como estratégias de ensino, mas como conteúdo curricular.…

considero uma aventura e também desventuras desde minha infância escolar, entrada na UFES e o caminho percorrido até pouco antes de minha formação. Procuro narrar e refletir como o curso de Educação Física surgiu em minha vida e a influência do esporte Judô teve grande participação neste momento formativo. Compartilho alguns momentos acadêmicos com amigos e colegas de curso, a relação com os tutores presenciais e á distância e sobre tudo o aprendizado em minha formação dentro do…

3º Plano de Aula Estagiário: Jorge de Souza – Ed. Física 3º Ano - 5° semestre Professor colaborador: Cleber Dib Professor Orientador: Prof. Celso Faixa etária: 05 aos 10 anos Sexo: Misto Tempo de duração: 60 a 75 minutos Nível: Iniciação Data: 11 de março de 2015 Horário: 16h00min as 19h00min OBJETIVO: Trabalhar as quedas praticadas no Judô de maneiras diferenciadas; Fazer com que os alunos vivenciem algumas técnicas trabalhadas na modalidade: Agarrar e desequilibrar; esquivar,…

disciplina. Depois dividiu a turma em duas subturmas, sendo que os treze primeiros da lista de chamada ficaram com o professor Acácio e os doze restantes com o professor Ivan. Ao final da aula, o professor Ivan distribuiu para seus alunos presentes “fichas de acompanhamento” e assinou-as, pois começou nesta aula a contar a carga horária. Avaliação: O primeiro contato com o professor causou uma boa impressão, pois podemos perceber nas suas palavras o compromisso com a UEPA e com o corpo…

MIRANDA, Alexsandro de Melo; SILVA, Erick Costa; A Luta como Parte do Bloco de Conteúdos nas Aulas de Educação Física das Escolas de Rio Largo; 2008. Pag. Monografia (Graduação em Educação Física – Faculdade de Educação Física, Instituto Batista de Ensino Superior de Alagoas, Maceió.) RESUMO A prática da luta nas aulas de educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão

LUTAS APLICADAS À EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A prática da luta nas aulas de educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: “Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo... assim, não se trata de uma estrutura

UNIVERSIDADE DE VILA VELHA EDUCAÇÃO FÍSICA LORHAN BATISTA MASCARENHAS A HISTÓRIA DO JUDÔ VILA VELHA 2013 LORHAN BATISTA MASCARENHAS A HISTÓRIA DO JUDÔ TRABALHO APRESENTADO A MATÉRIA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA, SOB ORIENTAÇÃO DA PROFª MARIANA IMMAGINARIO, COMO REQUISITO PARCIAL DE AVALIAÇÃO. VILA VELHA 2013 SUMÁRIO Introdução ......

Plano de aula São Sebastião 2015 DANIEL DOS SANTOS GOMES DANIEL DA COSTA MIRANDA PEREIRA LEONARDO DA COSTA NICOLAS REIS C. DE MELO Aulas de MMA Plano de aulas elaborado pelos alunos: Daniel dos Santos Gomes, Daniel da Costa Miranda Pereira, Leonardo da Costa e Nicolas Reis, 1° semestre de Educação Física, como formas de obtenção de pontos da disciplina Pedagogia do Movimento Humano: ministrada pelo professor Adriano José Ruiz. São Sebastião 2015 Aula 1- Submissiom

Plano de Aula 1 Conteúdo: Lutas Objetivos: Ensinar aos alunos a diferença entre luta e briga e demonstrar-lhes os principais tipos de lutas. Tempo Estimado: 1aula. Material: Televisão. Metodologia: • Roda de conversa • Alongamento • Apresentação das características das principais lutas que podem ser ensinadas na escola. Avaliação da Aprendizagem: Avaliar a curiosidade dos alunos e o conhecimento que já possuíam sobre lutas. Plano de Aula 2…