Plano De Aula Para área E Figuras Geométricas

Capítulo 2 – Alguns conceitos de Geometria Plana 2.1) Conceitos geométricos primitivos 2.2) Simetria 2.3) Isometria 2.4) Polígonos 2.5) Semelhança de figuras geométricas planas 2.6) Relações Métricas no Triângulo Retângulo 2.7) Medidas de comprimento de figuras planas 2.8) Área das figuras geométricas planas 2.9) Questões do ENEM envolvendo áreas de figuras planas Capítulo 3 – Geometria Espacial 3.1) Sólidos Geométricos 3.2) Estudo de Sólidos Geométricos 3.2.1) Estudo do Prisma 3.2.2)…

espaciais, para alunos da pré-escola até o primeiro segmento do Ensino Fundamental, ocorre pela manipulação de materiais concretos e sua representatividade, utilizando os conceitos básicos das formas do cotidiano, através do seu corpo e das formas geométricas. O sentido dado a esta vivência é para que a partir da 5ª série, onde são firmadas essas percepções, os educandos sintam-se perfeitamente confiantes nos conceitos discutidos. Após a realização de cursos para professores do…

CAPÍTULO V - EXPERIÊNCIA COM O MÉTODO DE MODELAGEM MATEMÁTICA 33 5.1 Modelagem Matemática: Da teoria a prática 33 5.2 Análise de dados 37 CONSIDERAÇÔES FINAIS 39 REFERÊNCIAS 40 APÊNDICE 42 INTRODUÇÃO A Matemática vivenciada hoje em sala de aula é uma matemática descontextualizada da realidade dos alunos. Devido o grau de dificuldade enfrentado por eles até mesmo pela abstração da disciplina e ausência de conectividade com o mundo real o desinteresse é crescente a cada geração…

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL FRANCISCA ROCHA SILVA CURSO: 2º Ano - Comércio DISCIPLINA: Matemática PROFESSOR (A): Valdenia Rebouças RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA Alunos: Elenilza Gonçalves de Oliveira; N°07 Gessica Thalia Moreira Carlos; N°14

Carga horária: 80h de trabalho teórico e 40h de trabalho prático Ementa: O método científico: a observação de um fenômeno, a elaboração de um modelo para descrevê-lo, previsões a partir desse modelo e verificação dessas previsões usando a óptica geométrica através do estudo da propagação linear da luz. A evolução das idéias sobre o sistema solar: movimentos planetários e da Lua; Tycho Brahe, Kepler e Galileu; lei da gravitação universal de Newton; as idéias recentes sobre a formação e…

Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos que o compõe. Partido dessa afirmação, pesquise no material de estudos e em outras fontes o que podemos entender por Geometria Espacial e Geometria Plana. A geometria espacial é definida em um espaço com três dimensões e por isso tem como objetivo estudar figuras tridimensionais. Assim, através da geometria espacial…

¨linhas¨, ¨planos¨, ¨superfícies¨ e ¨espaço¨ como noções primitivas para evitar futuras dificuldades para os alunos. Em matemática o conceito de semelhança é relacionada à noção de proporcionalidade, que é - talvez- o conceito mais usado de toda a matemática no dia a dia. A simetria costuma causar erros pelo seu uso cotidiano. A simetria é uma palavra utilizada em muitos campos do conhecimento. O conceito de simetria envolve a noção básica de uma transformação que não ¨deforma¨ as…

tarefas serve o propósito principal do ensino de geometria no 3.º ciclo, previsto no programa: desenvolver nos alunos o sentido espacial, com ênfase na visualização e na compreensão de propriedades de figuras geométricas no plano e no espaço, a compreensão das transformações geométricas e da noção de demonstração, bem como a utilização destes conhecimentos e capacidades para resolver problemas em contextos diversos. E vai ao encontro dos objectivos…

sobre suas conjecturas, fazendo uso da linguagem oral e estabelecendo relações entre ela e diferentes representações matemáticas; • estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares; • sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a auto-estima e a perseverança na busca de soluções; • interagir com seus pares de forma cooperativa, trabalhando…

PRÓXIMA AULA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 ATIVIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 LEITURA COMPLEMENTAR . . . . . . . . . . . 31 1.3 1.4 Axiomas de ordem Capítulo 2: Axiomas de Medição 33 2.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 2.2 Axiomas de Medição de Segmentos . . . . . . . . . 34 2.3 Axiomas de Medição de Ângulos . . . . . . . . . . . 38 RESUMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 PRÓXIMA…