Plano de aula serie iniciais

PLANOS DE AULA DAS ATIVIDADES LÚDICAS 1 – Quebra-cabeça Gigante (1ª a 4ª série – Disciplinas sugeridas: Todas) RECOMENDAÇÕES • Estipular um tempo para que os alunos possam investigar e manipular os materiais, levando a criança a se familiarizar com os mesmos na qual irá trabalhar e assim, diminuindo a ansiedade e/ou expectativa gerada pelo que é novo; • Dependendo do tema do quebra-cabeça, esta atividade poderá ser executada tanto antes como depois da aula teórica; • Dividir a sala em grupos de no máximo quatro alunos; OBJETIVOS • Instigar o aluno a trabalhar em grupo; • Trabalhar a percepção do aluno perante as partes do quebra-cabeça; • Auxiliar a memorização da imagem, sendo esta importante para a compreensão do conteúdo ministrado. MATERIAIS: Folhas de isopor; Papel pardo; Materiais para pintar; Cola; Tesoura sem ponta. PROCEDIMENTO Primeiramente o professor deve medir e desenhar no papel pardo a imagem sobre o conteúdo ministrado. Pintá-la e recortá-la em várias partes. Usar estas para moldar o isopor e depois cortá-lo com auxílio de uma faca quente. Com tudo previamente feito, o professor poderá chegar à sala de aula com o material pronto. Ou ainda, confeccionar o quebra-cabeça com a turma utilizando papelão no lugar do isopor. Depois de montados, propõe-se que os grupos deverão indicar por escrito do que se tratava o seu quebracabeça e ainda fazer uma pequena explicação sobre o assunto. SUGESTÃO: Esta atividade lúdica poderá…

PLANO DE AULA Pelotas, 11 de abril de 2011. PLANO DE AULA: 1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: José Mello DATA: 31/03/2011 TURMA: 1º ano 2-PERFIL DA TURMA: A turma é composta de 15 alunos sendo 8 meninos e 7 meninas. Na faixa etária entre 5 e 6 anos. 3-TEMA DA AULA: Vogal A - a, numerais, partes do corpo humano e os sentidos (tato). 4-JUSTIFICATIVA: Esta aula, tem a finalidade de proporcionar a aprendizagem dos alunos de forma lúdica e criativa, pois a…

Plano de aula Campo Grande MS 20 de maio de 2014 Instituição : Escola Plínio Mendes dos Santos Turma : 1º ano do ensino fundamental 1 Local: Sala de aula e quadra horário: 15:10h ás 17:00h Acadêmico: Jairo Batista Rodrigues TEMA: jogos e brincadeiras recreativas. OBJETIVOS: estruturar movimentos que requeiram coordenação geral, melhorar desempenho na execução de atividades que requeiram agilidade, velocidade e flexibilidade. METODOLOGIA:…

Plano de aula referente ao 3º bimestre Português. Leitura, interpretação e produção de vários gêneros textuais, de acordo com o eixo. (Poemas, receitas, propagandas entrevistas) Jogos pedagógicos língua portuguesa; Leitura de textos jornalísticos; Sequência didática sobre os gêneros jornalísticos: editorial, notícias e reportagens. Aulas que estão no gibi Ao criar histórias em quadrinhos, turma de alfabetização aprende a transmitir suas ideias utilizando o desenho e a palavra …

FUTEBOL Objetivos: - Aprender alguns fundamentos da modalidade: deslocamentos, mudanças de direção, velocidade, agilidade, drible, domínio de bola, passe, chute, desarme, cabeceio . Anos de 9 a 10 anos Tempo estimado 1 hora Materiais necessários Bolas de borracha de iniciação esportiva ou de futebol, cones ou minicones. Desenvolvimento: Parte Inicial: AQUECIMENTO : 5” - Proponha uma nova atividade, um alongamento dinâmico e aumento de temperatura corporal.Os o alunos…

Deodoro Educação Infantil e Ensino Fundamental Data da Regência: 15 á 19 de Setembro de 2014 Professora Regente: Viviane Scheuermann Estagiária: Ana Laura Schaefer Fachini Professora de Estágio: Maristela Lúcia Dupond Dia 15 de Setembro de 2014 – Segunda- Feira - Primeiro Dia 7h e 45min Chegada dos Alunos a escola. Os alunos juntamente com a professora irão direcionar-se a sala de aula e em seguida irão guardar suas mochilas e irão procurar seus lugares para iniciar a aula. Após…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Planejamento 4 2.2 Plano de aula Educação Fisica 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática partindo da exigência da própria prática. O plano deve ter uma ordem sequencial, progressiva. Para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Planejamento 4 2.2 Plano de aula Educação Fisica 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática partindo da exigência da própria prática. O plano deve ter uma ordem sequencial, progressiva. Para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Planejamento 4 2.2 Plano de aula Educação Fisica 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática partindo da exigência da própria prática. O plano deve ter uma ordem sequencial, progressiva. Para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Planejamento 4 2.2 Plano de aula Educação Fisica 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática partindo da exigência da própria prática. O plano deve ter uma ordem sequencial, progressiva. Para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação…