Plano De Aula Para Criança Deficiente

(BOTOMÉ e KUBO, 2001). Para identificar algumas das dificuldades encontradas pelos docentes, será realizado um questionário, que deverá ser respondido por professores de educação básica de escolas regulares, e observações de práticas de sala de aula, os resultados serão analisados á luz da teoria comportamental. A pesquisa esta em desenvolvimento, os dados obtidos e examinados são a partir do referencial teórico, onde foi constatada a importância de incluir em escolas regulares…

cada vez mais. 2 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2.1 A TRAJETÓRIA DENTRO DO DESENVOLVIEMENTO DA SOCIEDADE 2.1.1 Da origem As pessoas com deficiência ocuparam inúmeros lugares na história e na sociedade. O Tratamento para com os deficientes era totalmente proporcional a importância que ele teria na sociedade e em determinadas funções. Na antiguidade, “a sociedade baseava-se no modelo agro produtor e as classes inferiores eram responsáveis pelos serviços braçais” (SILVA,…

o programa é finalista do prêmio Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) Brasil deste ano, promovido pelo governo federal. Atualmente as unidades de ensino da rede municipal de Montes Claros atendem 511 crianças com deficiência, que recebem assistência para acompanhar as aulas e desenvolver suas habilidades intelectuais. Para isso, foi necessário montar uma equipe especializada na secretaria, investir em treinamento e capacitações, vencer barreiras do preconceito e criar um…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Acessibilidade da criança deficiente na escola Flavia Regina Machado Boeira Prof. Carmelita Gutz Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Uniasselvi Licenciatura e artes (ART0089) – Educação Inclusiva 18/06/2012 RESUMO Neste trabalho teremos como objetivo principal procurar formas de melhorar o acesso ao ambiente escolar para as crianças deficientes, para que possam usufruir de uma educação tranquila e de qualidade.…

Schally Bairro: São Sebastião, Fraiburgo (SC) Turma: Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) Ano: 2014 Turno: Vespertino Professora Regente: Juliane Teresinha Cordeiro Número de alunos: 01 Carga horária: 10 horas/aula (relógio) Professora Estagiária: Juliane Teresinha Cordeiro 2 OBJETIVOS Foram apresentados o objetivo geral e os objetivos específicos do estudo sobre o afeto no processo de inclusão de alunos com necessidades especiais. 2.1…

Este desafio de aprendizagem tem com objetivo Fazer plano de aula, semestre e também como Encerramento da disciplina de Libras, pelos Acadêmicos do 2º semestre, de Pedagogia. “Toda deficiência representa uma barreira entre a criança e a vida sob seus diferentes aspectos: a criança e os objetos que ela deve manipular; a criança e as pessoas com quem tem que lidar; a criança e o mundo a descobrir, a criança e a imagem que vai construir de si mesma, neste…

INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO RIO DE JANEIRO 2007 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE - FEUC FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSE - FIC LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O DESAFIO DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS INGRID RODRIGUES MUNIZ DE CASTRO ORIENTADOR(A): Profª. Gabriela dos…

Juliana Lira das Chagas Veloso A formação acadêmica dos deficientes visuais através do conhecimento do braille Pré- projeto de pesquisa de elaboração conjunta com o instituto dos cegos da Paraíba, apresentado a disciplina de pesquisa de ensino de ciências e biologia do devido curso, no ano de 2015. Universidade Federal da Paraíba Tema: O projeto visa modos de como ajudar o deficiente visual a obter seu espaço, conhecimento e formação escolar, através da…

EDUCAÇÃO ESPECIAL – 1º PERÍODO – PEDAGOGIA AULA 1: EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DOS PRIMÓRDIOS ATÉ A IDADE MÉDIA OBJETIVOS: Compreender a evolução da Educação Especial através da História; Conhecer as diferentes formas de convivência com o deficiente. RESUMO: Através dos tempos, o convívio com as pessoas com necessidades especiais foi regido por diferentes sentimentos e atitudes. Extermínio, humilhação, exploração, abandono, perseguição e até proteção e cuidado…

aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade à todos através de um currículo apropriado. Na verdade, deveria existir uma continuidade de serviços e apoio proporcional ao contínuo caso de necessidades especiais encontrados dentro da escola. As crianças com necessidades educativas especiais / auditivas, deveriam receber qualquer suporte extra requerido para assegurar uma educação efetiva. A metodologia adotada de observação e tomada de todos os dados de todo o cotidiano da escola,…