Jogos Recreativos

JOGOS RECREATIVOS: são jogos que têm por objetivo recrear ou distrair as crianças através de atividades de integração que também desenvolvam os conteúdos de formação cognitiva, motora e de lazer. Através dos Jogos Recreativos são integradas as necessidades sociais e bio-psico-fisiológicas, proporcionando a sua integração ao meio ambiente e desenvolvendo a sua socialização. Na Educação infantil e no Ensino Fundamental os Jogos Recreativos são motivadores e ativadores do interesse dos alunos por brincadeiras, jogos imitativos e cantados, entre outros, para constante motivação das crianças. Os Jogos Recreativos revigoram o corpo do aluno, melhoram a sua coordenação motora global, possibilitam leveza aos movimentos, facilitam a desinibição, permitindo à criança se integrar no meio em que vive. A sua utilização na Educação é de capital importância, pois a sua prática ajudará na formação integral da criança e do jovem. Os Jogos Recreativos são os principais meios utilizados pela Educação Física e Educação Psicomotora e outras disciplinas para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem de conteúdos programáticos para os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental..  2° 01. MONTARIA Corrida de duplas, de ida e volta. Um jogador fica de quatro enquanto seu companheiro monta em suas costas. Na ida, vai de frente, na volta, volta de costas, ou seja, não pode virar. Se cair, levanta e continua. Ganha quem chegar primeiro. 02. CORRIDA DE LAGARTOS…

Escola Secundária Almeida Garrett 2013/2014 Trabalho realizado por: Diana Silva nº9/12ºI 1 de Abril de 2014 Introdução Os jogos tradicionais podem ser entendidos como as atividades lúdicas, recreativo-culturais praticadas por crianças, jovens e adultos, transmitidas ao longo de gerações fundamentalmente pela oralidade, observação e imitação. Embora os jogos tradicionais…

PRÉ-PROJETO DE DOUTORAMENTO I.TÍTULO: Aspectos do desenvolvimento conceitual de alunos/as com Deficiência Visual incluídos na rede regular de ensino brasileira - (desenvolvendo competências socias, linguísticas, cinestésicas e emocionais das pessoas cegas) II. INTRODUÇÃO No Brasil começou-se a praticar a inclusão escolar de pessoas com deficiência no ensino regular, retirando-as das escolas especializadas, ou seja, praticando uma maior abertura do modelo segregativo,…

como pelo fato de a Matemática ser uma disciplina ampla e complexa. Uma dificuldade que, de uma forma geral, preocupa a todos, é a inclusão de alunos com alguma deficiência na sala de aula da escola regular. E uma deficiência que será analisada nesse artigo é a visual. No Brasil, o número de portadores de algum tipo de deficiência visual é estimado hoje, em aproximadamente 3,5 milhões pessoas, de acordo com dados obtidos pela Organização Mundial de Saúde. Uma pessoa cega pode ter…

23 12. ANEXOS 24 1. RESUMO O presente relatório tem como objetivo, descrever as atividades realizadas no Eixo Estruturante de Estágio I com a Educação Infantil Pré- escola. As aulas foram realizadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias, no período de 20 de março de 2013 a 03 de julho de 2013, localizada na…

ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA CEGA NAS SÉRIES INICIAIS1 Ricardo Ferreira de Souza* Maria Helena Dias Fratari** Resumo Este trabalho teve como proposta fazer uma reflexão sobre a alfabetização da criança cega. Como trabalhar com crianças com deficiência? Isto é possível? Desde os primórdios, a educação de modo geral vem passando por significativas transformações. No que diz respeito ao trabalho com as crianças cegas, percebe-se inúmeras mudanças até em relação aos novos paradigmas que tem…

INTRODUÇÃO ................................................................................................... 03 2 – DESENVOLVIMENTO ....................................................................................... 04 2.1– AULA 01 – HISTÓRIA “O PATINHO FEIO” ...................................................... 04 2.2 – AULA 02 – BRINCADEIRA DE MÍMICAS ....................................................... 05 2.3 – AULA 03 – VÍDEO “MEU AMIGO DOWN EM…

Plano de aula: Psicomotricidade Nome: Vanessa Pereira Leite Zanco Atividade: Cabra cega Número de alunos: 16 Faixa etária: Entre 2 e meio e 3 anos Objetivos: Movimentar-se para pegar algum colega que esteja a sua volta. Perceber a importância da visão. Usar o sentido do tato para pegar os colegas. Desenvolvimento No primeiro momento eu expliquei a brincadeira para as crianças e aproveitei para fazermos alguns combinados sobre o comportamento…

métodos desenvolvidos para o ensino de crianças especiais como o Braille para cegos e a Libra para os não ouvintes. Alem dessas especialidades como professor não pode deixar de abordar em sala de aula temas como ética, solidariedade e respeito. O primeiro passo para abordar questões acerca da inclusão passa pela escola, já que seu papel não é apenas o de ensinar e transmitir conhecimentos sistematizados como português, matemática, entre outras, mas também o de participar e promover…

macaco no seu galho.......................................................................15 3.4- Ta pronto seu lobo? 3.5- Sobra um..................................................................................................16 3.6- O coelho sai 3.7- Se fossemos brinquedos 3.8- O feitiço viro contra o feiticeiro..............................................................17 3.9- Mãe posso ir 3.10- Caçador de avestruz 4.0- Categoria…